诗词五首2-.docxVIP

诗词五首　　教学目标　　．激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣，引导学生初步反握欣赏诗词的方法，逐步培养学生整体感知的能力。　　2．了解五首诗词所表现出的诗人情怀，学习诗词中一些不同的表现手法，领会诗词所具有的深厚的艺术表现力。　　3．了解与这些诗词有关的文学常识。　　重点、难点　　．整体把握和感知诗词的方法　　2．语感的培养和表现手法的学习　　教学设想：诗词的考查重点以默写为主，所以对于诗歌本身的分析可作简要要求，以学生自主探索、查找资料为辅，检查背诵为主。　　教学时间　　二课时　　教学设计　　第一课时　　闻官军收河南河北滁州西涧　　约客　　教学过程　　一、　　预习　　二、　　学习闻官军收河南河北　　．　　朗读感知　　2．　　作者作品简介　　杜甫作为一个热爱祖国而又饱经忧患的诗人，听到“安史之乱”接近平定，不禁惊喜欲狂，冲口唱出了他生平第一首快诗　　3．　　理解诗句　　4．　　了解内容　　?　　这首诗写了什么内容　　明确：主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装还乡。　　?　　这首诗表达了作者怎样的心情　　欣喜若狂　　?　　作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的　　明确：“忽传、初闻、却看、漫卷”表达了作者听到胜利的喜讯后的感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂。这些都是出自作者深深的爱国之情，出自对人民