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教做人育心灵　　教做人 育心灵　　今天参加有幸倾听了段惠民老师的讲座，听完段惠民老师的讲座，我的内心久久不能平静。平时总是抱怨在农村从教的种种不如意，学生素质不如城市，待遇差等等，而段惠民老师也是一位山村教师，但是他没有一点抱怨，而是用整个身心去爱教育、做教育，付出一切只为做好教育，真可谓是把教育、把班主任工作做到了极致！回顾以往的种种抱怨，忽然觉得自己很愧怍。　　段惠民老师说一个人活着，不管能力大小，从事的职业伟大还是平凡，总得有个追求！多年的追求和努力，使他这个普普通通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡——“并不显赫一时，但将永远存在”的教师职业！确实，我们无论从事什么工作，首先要爱之，然后还要用心去做。　　段惠民老师用心去爱教育，用心去做教育，所以他总是能及时的发现问题，有那么多的好办法去解决问题。我想这里面还包含了他无限的耐心。为教育一个学生，他可以耐心的策划一整个“钓鱼”计划。这给我的启发也非常大，在平时的教育中，我是不是也还需花更多的耐心去想一个如何教育引导学生的好办法呢？平时面对学生不及时按质完成作业，我会给学生一次补的机会，如果再不完成，那便是严厉的责骂了。段惠民老师说“教育就是教做人，育就是育心灵。”我是不是也应该去想一个比这更好的办法呢？　　在他的讲座中，让人明晓了教育与生活的密不可分的道理。他在生活中感悟教育，在生活的现象中思考教育更是拓宽如何做好教育的思路。更让人叹服的是，作为一个物理教师，他博览群书，经典名言信手拈来，经常用中外古今教育家的教育理念指导自己的工作。正是他胸中积累的大量的教育理念，他的工作才充满机智和科学，他在教育育人的道路上才越走脚步越稳。在讲座中，他展现了一副副与学生和谐相处的照片，用满怀爱意的语调介绍了自己的家人，使人看到了一个优秀教师的人格魅力。　　曲 静　　教做人 育心灵　　今天参加有幸倾听了段惠民老师的讲座，听完段惠民老师的讲座，我的内心久久不能平静。平时总是抱怨在农村从教的种种不如意，学生素质不如城市，待遇差等等，而段惠民老师也是一位山村教师，但是他没有一点抱怨，而是用整个身心去爱教育、做教育，付出一切只为做好教育，真可谓是把教育、把班主任工作做到了极致！回顾以往的种种抱怨，忽然觉得自己很愧怍。　　段惠民老师说一个人活着，不管能力大小，从事的职业伟大还是平凡，总得有个追求！多年的追求和努力，使他这个普普通通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡——“并不显赫一时，但将永远存在”的教师职业！确实，我们无论从事什么工作，首先要爱之，然后还要用心去做。　　段惠民老师用心去爱教育，用心去做教育，所以他总是能及时的发现问题，有那么多的好办法去解决问题。我想这里面还包含了他无限的耐心。为教育一个学生，他可以耐心的策划一整个“钓鱼”计划。这给我的启发也非常大，在平时的教育中，我是不是也还需花更多的耐心去想一个如何教育引导学生的好办法呢？平时面对学生不及时按质完成作业，我会给学生一次补的机会，如果再不完成，那便是严厉的责骂了。段惠民老师说“教育就是教做人，育就是育心灵。”我是不是也应该去想一个比这更好的办法呢？　　在他的讲座中，让人明晓了教育与生活的密不可分的道理。他在生活中感悟教育，在生活的现象中思考教育更是拓宽如何做好教育的思路。更让人叹服的是，作为一个物理教师，他博览群书，经典名言信手拈来，经常用中外古今教育家的教育理念指导自己的工作。正是他胸中积累的大量的教育理念，他的工作才充满机智和科学，他在教育育人的道路上才越走脚步越稳。在讲座中，他展现了一副副与学生和谐相处的照片，用满怀爱意的语调介绍了自己的家人，使人看到了一个优秀教师的人格魅力。　　曲 静　　教做人 育心灵　　今天参加有幸倾听了段惠民老师的讲座，听完段惠民老师的讲座，我的内心久久不能平静。平时总是抱怨在农村从教的种种不如意，学生素质不如城市，待遇差等等，而段惠民老师也是一位山村教师，但是他没有一点抱怨，而是用整个身心去爱教育、做教育，付出一切只为做好教育，真可谓是把教育、把班主任工作做到了极致！回顾以往的种种抱怨，忽然觉得自己很愧怍。　　段惠民老师说一个人活着，不管能力大小，从事的职业伟大还是平凡，总得有个追求！多年的追求和努力，使他这个普普通通的师范专科学校的毕业生爱上了教育教学这一平平凡凡——“并不显赫一时，但将永远存在”的教师职业！确实，我们无论从事什么工作，首先要爱之，然后还要用心去做。　　段惠民老师用心去爱教育，用心去做教育，所以他总是能及时的发现问题，有那么多的好办法去解决问题。我想这里面还包含了他无限的耐心。为教育一个学生，他可以耐心的策划一整个“钓鱼”计划。这给我的启发也非常大，在平时的教育中，我是不是也还需花更多的耐心去想一个如何教育引导学生的好