小班社会活动：宝宝有礼貌.docx

小班社会活动：宝宝有礼貌　　活动目标：　　1. 会说“早上好”“再见”等礼貌用语。　　2. 知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。　　活动准备：　　课件《小公鸡有礼貌》　　活动过程：　　一、观察挂图内容，学说礼貌用语。　　1. 引导幼儿仔细课件，提问：　　早晨，小公鸡醒了，它看见了谁？它会说什么？　　引导幼儿说出：鹅大哥，早上好。　　2.继续观察课件并提问：　　小公鸡去找鸭弟弟做游戏，他会跟鸭弟弟怎么说？　　二、讨论活动。　　教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？　　三、角色游戏表演，练习主动打招呼。　　1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。　　2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。　　四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。　　1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？　　2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。 　　活动目标：　　1. 会说“早上好”“再见”等礼貌用语。　　2. 知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。　　活动准备：　　课件《小公鸡有礼貌》　　活动过程：　　一、观察挂图内容，学说礼貌用语。　　1. 引导幼儿仔细课件，提问：　　早晨，小公鸡醒了，它看见了谁？它会说什么？　　引导幼儿说出：鹅大哥，早上好。　　2.继续观察课件并提问：　　小公鸡去找鸭弟弟做游戏，他会跟鸭弟弟怎么说？　　二、讨论活动。　　教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？　　三、角色游戏表演，练习主动打招呼。　　1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。　　2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。　　四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。　　1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？　　2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。 　　活动目标：　　1. 会说“早上好”“再见”等礼貌用语。　　2. 知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。　　活动准备：　　课件《小公鸡有礼貌》　　活动过程：　　一、观察挂图内容，学说礼貌用语。　　1. 引导幼儿仔细课件，提问：　　早晨，小公鸡醒了，它看见了谁？它会说什么？　　引导幼儿说出：鹅大哥，早上好。　　2.继续观察课件并提问：　　小公鸡去找鸭弟弟做游戏，他会跟鸭弟弟怎么说？　　二、讨论活动。　　教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁？是如何打招呼的？　　三、角色游戏表演，练习主动打招呼。　　1.教师扮演鸡妈妈、鸭老师，幼儿扮演鸡宝宝、山羊医生，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。　　2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。　　四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。　　1.你还会和谁打招呼？你会怎样打招呼？　　2.引导幼儿大胆与人交流，会用打招呼的语言，使幼儿主动学会与教师、家长及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。