小班语言活动：你是我的好朋友_1.docx

小班语言活动：你是我的好朋友　　设计意图：　　新入园的幼儿对于新班级，新老师还有新朋友的不熟悉，设计此活动来培养幼儿乐于合作、关心好朋友或他人等良好的社会行为。　　活动目标：　　1.喜欢朗诵儿歌。　　2.乐意和小朋友一起玩游戏。　　活动准备：　　1.幼儿能说出同班小朋友的名字。　　2.欢快的轻音乐。　　活动过程：　　1.引导幼儿说说新朋友的名字。　　（1）提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友，你的新朋友是谁？他（她）叫什么名字？　　（2）小结“我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。　　2.学习儿歌：　　（1）老师示范朗诵儿歌1-2遍。第二遍时可以边朗诵边做动作。　　（2）以和老师做好朋友的形式学习朗诵儿歌。　　（3）边表演边朗诵儿歌。　　可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。　　3.游戏：你是我的好朋友。　　自由结伴，在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。　　附：儿歌　　你是我的好朋友　　你是我的好朋友，用手有节奏地指对方，　　我是你的好朋友。用手有节奏地指自己，　　好朋友，好朋友，有节奏地自己拍手，　　我们小手碰小手。和朋友手心对手心拍手。　　设计意图：　　新入园的幼儿对于新班级，新老师还有新朋友的不熟悉，设计此活动来培养幼儿乐于合作、关心好朋友或他人等良好的社会行为。　　活动目标：　　1.喜欢朗诵儿歌。　　2.乐意和小朋友一起玩游戏。　　活动准备：　　1.幼儿能说出同班小朋友的名字。　　2.欢快的轻音乐。　　活动过程：　　1.引导幼儿说说新朋友的名字。　　（1）提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友，你的新朋友是谁？他（她）叫什么名字？　　（2）小结“我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。　　2.学习儿歌：　　（1）老师示范朗诵儿歌1-2遍。第二遍时可以边朗诵边做动作。　　（2）以和老师做好朋友的形式学习朗诵儿歌。　　（3）边表演边朗诵儿歌。　　可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。　　3.游戏：你是我的好朋友。　　自由结伴，在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。　　附：儿歌　　你是我的好朋友　　你是我的好朋友，用手有节奏地指对方，　　我是你的好朋友。用手有节奏地指自己，　　好朋友，好朋友，有节奏地自己拍手，　　我们小手碰小手。和朋友手心对手心拍手。　　设计意图：　　新入园的幼儿对于新班级，新老师还有新朋友的不熟悉，设计此活动来培养幼儿乐于合作、关心好朋友或他人等良好的社会行为。　　活动目标：　　1.喜欢朗诵儿歌。　　2.乐意和小朋友一起玩游戏。　　活动准备：　　1.幼儿能说出同班小朋友的名字。　　2.欢快的轻音乐。　　活动过程：　　1.引导幼儿说说新朋友的名字。　　（1）提问：小朋友在幼儿园里认识了许多新朋友，你的新朋友是谁？他（她）叫什么名字？　　（2）小结“我们全班小朋友都是好朋友，我们每天在一起做游戏，真快乐。　　2.学习儿歌：　　（1）老师示范朗诵儿歌1-2遍。第二遍时可以边朗诵边做动作。　　（2）以和老师做好朋友的形式学习朗诵儿歌。　　（3）边表演边朗诵儿歌。　　可以用小组、个别等形式引起幼儿朗诵的兴趣。　　3.游戏：你是我的好朋友。　　自由结伴，在欢快的轻音乐伴奏下边念儿歌边表演。　　附：儿歌　　你是我的好朋友　　你是我的好朋友，用手有节奏地指对方，　　我是你的好朋友。用手有节奏地指自己，　　好朋友，好朋友，有节奏地自己拍手，　　我们小手碰小手。和朋友手心对手心拍手。