金宝贝早教说明会.docVIP

金宝贝早教说明会　　周五晚下班后，和老公一起去金宝贝中心参加了早教说明会。将近两个半小时的时间超出了预先计划的一个小时，以致于我和老公饿着肚子听完全程。　　胃空了但头脑似乎充实了好多。关于早教的理论在书上和网上学习了很多，现场听到的案例，似乎更通俗地解释了理论。　　首先引用了时代杂志上的一句话：“大脑发育最重要的阶段是幼儿期，丰富的经验更能丰富大脑。”什么是早教？丰富宝宝的体验就是在做早教。　　学习到一个新名词：突触。突触（synapse）。它是神经元之间的联系和进行生理活动的关键性结构。人类脑的突触在不同阶段都有不同的密度。　　举个例子，宝宝从不会爬到会爬到会走路，在会爬之前，他关于爬的突触密度很小，到他会爬了以后，突触的密度则最大，而等到他会走路了以后，他关于爬的突触则慢慢消失，出现断层。早教的目的就是延长宝宝突触断代的时间。　　要重视爬行，爬行是后天的潜能，需要开发。　　潜能开发不等于知识学习，潜能是未来学习所有知识的基础和平台。比如：数学方面，孩子所能学到的知识是123、加减乘除等，而潜能则是学会逻辑、顺序；语文方面，学到的是中文、英文等知识，而潜能则是教会你听了能模仿、学得快；音乐方面，学到的是五线谱、乐器，而如果学会了乐感、听觉记忆能力则更为重要。这让我想到“授人以鱼，不如授人以渔”。幼儿怎样学习：游戏+体验=潜能开发?　　早教掌握的3原则：重复性（1周岁以下的宝宝可能需要重复20次，才会记住）、一致性（家庭成员之间的意见要统一）、适龄性（在合适的月龄做合适的事情，比如在某个月龄他喜欢开关，遥控，因为他已经懂了因果关系，而在这之前，他是没有概念的）3个技巧：让体验充满快乐、鼓励宝宝、认同宝宝的表达?　　接下来讲到早教的七大理论，即七大潜能开发　　一、感官发育，包括：　　1、? 平衡系统的发育　　2、? 体能系统的发育　　这一系统失调的人往往会造成学习障碍，比如在一张白纸上写一行字，写到后来，字会向上或向下，这种现象就是学习障碍，好象我们很多成年人都有这种情况，看来也属于体能系统不够发达造成的。另外，看字的时候，字会反着看等现象也属于学习障碍）　　3、? 触觉系统发育　　锻炼这一系统的发育，可以对宝宝进行追物练习。专家建议不让3周岁之内的宝宝看电视。　　4、? 视觉系统　　5、? 听觉系统　　二、体能发育　　1、? 头部　　2、? 内部　　3、? 主要肌肉　　三、识别发育　　1、? 熟悉面孔识力（5月）：父母要成为宝宝的熟悉面孔　　2、? 物体的永恒性（7-12月）　　3、? 因果相关性（8-15月）：这个月龄段的宝宝会摔东西，他觉得他扔下去会发出声音，这是他知道的因果关系，这让他有误区，他觉得这个东西是用来扔的，所以这个时候，就要告诉他物体的功能，是用来干什么用的，而不是用来摔的。　　4、? 单字表达力（12-24月）　　5、? 自我认知力（15-18月）：有一个方法可以测试宝宝是否自我，在他脸上画上或贴上东西，让他在镜子面前看，他是摸镜子还是摸自已的脸，如果是后者，那么他的自我意识相对强一些。　　6、? 符号联想力（24-36月）：这个月龄段的宝宝联想力很丰富，家长需要注意的就是不要扼杀他的想象力，甚至当男宝宝在玩洋娃娃的时候。　　7、? 记忆联想力（36-48月）：宝宝的回忆?　　四、社交发育　　1、? 社交性微笑（2-3月）：无意识的微笑，这个时候家长要让宝宝的无意识变为有意识，他对你无意识的微笑，你要回应他。　　2、? 社交性参考（7-12月）：当宝宝有疑问或需要帮助的时候，他首先参考他的熟悉面孔。许多宝宝摔跤时他哭并不是因为痛，而是被大人的表情吓哭的。　　3、? 社会性互动（9-16月）：表现在他会拉你的手玩他喜欢的。我们啦啦最近就有这个表现，抱着他到电灯开关旁，不是象平常一样自己伸出手去抓他喜欢的，而是抓起我的手放到开关上去，要我帮他开关，看着一开一关，他就咯咯笑。　　16个月是宝宝的一个分界点，他的很多行为让他意识到他的沟通是有效的。16个月以后真正开始了他自己的社交，这时候家长要注意的就是给他提供平台让他多与小朋友接触沟通。　　4、? 模仿性学习（20-24月）：提供可以模仿的东西，这个月龄段要多带去动物园、植物园等　　5、? 合作性学习（24-36月）　　6、? 互换性学习（36-48月）　　7、? 组织性学习（36-48月）　　以上3种学习是培养宝宝的领导组织能力。?　　五、人格发育　　1、? 信心建立：肯定他，强调适龄性，让他玩他这个月龄段该玩的游戏，不要太早，以免让他失去自信。　　2、? 自我肯定：给宝宝睡前讲故事　　3、? 合群友善：如果有坏习惯要随时制止，如打人、咬人等行为　　4、? 亲子温顺　　5、? 领导思考　　6、? 开朗乐观　　7、? 好学进取?　　六、语言发育　　1、? 单字表