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幼儿园教师教育笔记：外地人本地人　　带孩子在围墙边玩大型器械的时候，总有一些大人、小孩隔着铁栅栏朝里观望。班上的孩子也经常跑到栅栏边，与观望的人进行短暂的交流。我从不干涉，因为我觉得这也是锻炼孩子交往能力的一个好机会。　　这天，有名幼儿急匆匆跑来告诉我，志超把外面的一个小孩骂哭了。我赶过去只看见一个小孩骑着童车走远了，但哭声清晰可闻。再看志超若无其事地抓着铁栅栏，我问他为什么要骂别人，他一脸不屑：“他是外地人，我赶他走，又没关系的。”我感到既好气又好笑，教育了他一番。　　静下心思考，我发现这是一个很好的教育契机。我们所处的市属于经济发达地区，外地人在此求职就业的很多，相应的，在本地就学的外地孩子也很多。而本地人或多或少有着本土意识，瞧不起外地人的现象比比皆是，就连孩子也不可避免地受到影响。为此，我采取了一些措施，开展了一些活动，让班上孩子明白：外地人、本地人，大家都是平等的人。　　首先，我组织了一次谈话，话题为：你见过外地人吗?你喜欢外地人吗?说说喜欢与不喜欢的理由。没想到，孩子对这个话题蛮感兴趣的，发言很积极。由此，我知道了外地人在孩子眼中属于脏脏的，说话听不懂，做一些粗活、脏活，家人不大瞧得起的一类人。　　其次，我找出了班上的外地孩子，嘿，人还真多，差不多有十来个。我请他们来个自我介绍，说说自己的家在哪里，爸爸妈妈干什么工作，再请班上孩子说说喜欢他们吗，为什么。孩子们