面对家庭教育现状,积极“出招”应对.docVIP

面对家庭教育现状，积极“出招”应对_xuhuachang　有位哲人曾经说过：“父母是孩子的第一任老师”。这可以看出家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育有着极其特殊的地位和影响，因此在学生的教育过程中起着举足轻重的作用。许多从事多年教育教学工作的人常常发出这样的感慨：许多孩子学习挺好，但动手能力很差；许多孩子多才多艺，但心理素质很糟糕；许多孩子在学校是个“乖娃娃”，在家里却是个“小霸王”。发生在学生身上的种种现象，不能不引起我们教育工作者的深思。一、家庭教育“两面镜”学生养成良好行为习惯，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，我们常常会发出这样的感慨 --学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育的一天。“镜”之一：教子方法有失偏颇。我们通过深入分析、研究家长的心态和行为后不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型： 一、“望子成龙”型。这是典型的中国特色的家庭教育，占有相当的比重。家长们因为历史的原因，常常把自身成长过程中的种种“遗憾”，把最美好的“希望”寄托在自己的孩子身上，因而对孩子“成才”的期望值很高。具体表现在：其一、重视分数。孩子不好好学习，是家长最棘手的问题；孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。“学”而优则“奖”，已成为许多家长鼓励子女学习的重要常用手段，“学习至上，成绩至上”是孩子的唯一目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳