《心理学基础》课件-7思维.ppt

主要内容 思维的一般概念 表象与想象 概念与推理 问题解决 九点连线 要求：笔不离纸，用不多于四条直线将9点连在一起 一、思维的概念及特征 思维的特征 概括性：抽取共同特征和规律 间接性：借助的媒介和知识经验 是对经验的改组 二、思维的过程 思维是通过一系列比较复杂的操纵来实现 的。人们在头脑中 ，运用存储在长时记忆中的 知识经验 ，对外界输入的信息进行分析、综合、 比较、抽象和概括的过程，就是思维过程或称 之为思维操作。 （一）分析与综合是思维的基本过程 分析：指在头脑中把事物的整体分解为各个部分或各个属性。 综合：在头脑中把事物的各个部分、各个特征、 各种属性结合起来，了解它们之间的联系，形成一个整体。 生活中我们什么情境下会利用分析与综合？ 题目 由16根火柴组成的5个正方形（图A），请移动其中3根火柴，使之成为4个正方形。 （二）比较 比较是把各种事物和现象加以对比，确定它们的相同点、不同点及其关系。 比较与分析、综合有什么关系呢？ 比较是以分析为前提的，只有把不同对象的部分特征区别开来，才能进行比较。同时，比较还要确定它们之间的关系，所以比较又是一个综合的过程。 （三）抽象与概括 抽象是在思想上抽出各种事物与现象的共同的特征和属性，舍弃其个别的、的特征和属性的过程。 在抽象的基础上，人们就可以得到对事物的概括的认识。 概括有初级概括与高级概括之分。一般认为初级概括是在感知觉、表象水平上的概括。 高级的概括是根据事物的内在联系和本质特征进行的概括。 表象不同于感觉后像 后像是作用于人的感觉的刺激停止后，头脑中所保留的相关事物的映像；它是由刺激直接影响后的后效所引起的，时间短暂，在人的生活实践中不起重要作用。 表象则是事物不在面前时，通过间接方式出现的头脑中的事物映像，时间较长久，在人的认识活动中具有重要作用。 有这样一个问题：一位公安局长在路边同一位老人谈话，这时跑过来一位小孩，急促地对公安局长说：．“你爸爸和我爸爸吵起来了!”老人问：“这孩子是你什么人?”公安局长说：“是我儿子。”请你回答：这两个吵架的人和公安局长是什么关系? 这一问题，在100名被试中只有两人答对!后来对一个三口之家问这个问题，父母没答对，孩子却很快答了出来：“局长是个女的，吵架的一个是局长的丈夫，就是孩子的爸爸；另一个是局长的爸爸，就是孩子的外公。 日本的东乏电气公司曾经一度积压了大量的电扇卖不出去，7万多名职工为了打开销路，费尽心机地想了不少办法，依然进展不大。有一天，一个小职员向当时的董事长石板提出了改变电扇颜色的建议。在当时，全世界的电扇都是黑色的，东芝公司生产的电扇自然也 不例外。而这个小职员建议把黑色改为浅色。这一建议引起了石板董事长的重视。经过研究，公司采纳了这个建议。第二年夏天东芝公司推出了一批浅蓝色电扇，大受顾客欢迎，市场上还掀起了一阵抢购热潮，几个月之内就卖出了几十万台。从此以后，在日本，以及在全世界，电扇就不再都是一副统一的黑色面孔了。 利用给定的工具将两根悬挂在天花板上的绳子接在一起。 （四）影响创造性的因素 1、酝酿与创造性 2、社会因素与创造性 当年明月与明朝那些事儿 （五）灵感的特点和捕获灵感的建议 灵感试突发式、飞跃式的 在良好的、乐观的精神状态下方式 特点： 创造性想象极为活跃，创造思维极为敏锐、工作效率极高 案例 把人变成鱼雷 在一次军事演习中，秘鲁的一艘潜水艇在做战前演习准备。突然，一艘日本渔船来到达个水域，撞上了正在上浮的潜艇。艇长和几名士兵当场死亡。有21人逃出，另外的22名士兵随着潜艇被控入了30米深的海底。 结果除了一个人因脑部出血死亡外其余的21人安然脱险。 河内塔问题 A B C 123 A B C 目标状态 初始状态 三、问题解决中的专家与新手 专家与新手在知识数量上的差异 专家与新手在知识组织方式上的差异 专家与新手在知识组织方式上的差异 四、影响问题解决的其它因素 知觉的特点 九点连线 要求：笔不离纸，用不多于四条直线连在一起 两种答案： 定势 重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，其影响有积极的，也有消极的。 卢钦斯量水实验（Luchins，42） 课题序列 容器的容量 要求容量 A B C P 1 21 127 3 100 2 14 163 25 99 3 18 43 10 5 4 9 42 6 21 5 20 59 4 31 6 23 49 3 20 7 15 39 3 18 8 28 76 3