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美术：蓝色的家 　美术：蓝色的家 　----大海（蜡笔排水画） 　活动目标： 　1.培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识和热爱大自然的情感。 　2.尝试蜡笔排水画，引导幼儿大胆想象进行绘画。 　活动准备： 　1.已熟悉歌曲《绿色的家》。 　2.课件《蓝色的家——海》。 　3.蜡笔、记号笔、颜料、刷子等。 　活动过程： 　一.导入活动，激发兴趣。 　出示课件，复习歌曲《绿色的家》。 　二．引出蜡笔排水法，幼儿大胆创作。 　1.教师通过魔术引出蜡笔排水法。 　幼儿一边唱创编歌曲《蓝色的家》，教师一边演示蜡笔排水画。（幼儿轻轻的哼唱歌曲，教师随歌曲的节奏蜡笔排水画出海底世界。） 　2.欣赏课件海底世界。 　幼儿大胆想象大海是蓝色的家，还可以住进了什么娃娃？（珊瑚、海葵、鱼、海龟、水母、海星、章鱼……） 　3.教师小结：大海是蓝色的家，这个家里有许多的生物，我们人类要保护好这些生物，让海水不受污染，让它们自由自在的生活在美丽的大海里。 　4.交代要求，教师巡回指导幼儿大胆创作绘画。 　三．活动评价，共同欣赏同伴作品。 　将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。 　美术：蓝色的家 　----大海（蜡笔排水画） 　活动目标： 　1.培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识和热爱大自然的情感。 　2.尝试蜡笔排水画，引导幼儿大胆想象进行绘画。 　活动准备： 　1.已熟悉歌曲《绿色的家》。 　2.课件《蓝色的家——海》。 　3.蜡笔、记号笔、颜料、刷子等。 　活动过程： 　一.导入活动，激发兴趣。 　出示课件，复习歌曲《绿色的家》。 　二．引出蜡笔排水法，幼儿大胆创作。 　1.教师通过魔术引出蜡笔排水法。 　幼儿一边唱创编歌曲《蓝色的家》，教师一边演示蜡笔排水画。（幼儿轻轻的哼唱歌曲，教师随歌曲的节奏蜡笔排水画出海底世界。） 　2.欣赏课件海底世界。 　幼儿大胆想象大海是蓝色的家，还可以住进了什么娃娃？（珊瑚、海葵、鱼、海龟、水母、海星、章鱼……） 　3.教师小结：大海是蓝色的家，这个家里有许多的生物，我们人类要保护好这些生物，让海水不受污染，让它们自由自在的生活在美丽的大海里。 　4.交代要求，教师巡回指导幼儿大胆创作绘画。 　三．活动评价，共同欣赏同伴作品。 　将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。 　美术：蓝色的家 　----大海（蜡笔排水画） 　活动目标： 　1.培养幼儿有保护鱼类生存环境的意识和热爱大自然的情感。 　2.尝试蜡笔排水画，引导幼儿大胆想象进行绘画。 　活动准备： 　1.已熟悉歌曲《绿色的家》。 　2.课件《蓝色的家——海》。 　3.蜡笔、记号笔、颜料、刷子等。 　活动过程： 　一.导入活动，激发兴趣。 　出示课件，复习歌曲《绿色的家》。 　二．引出蜡笔排水法，幼儿大胆创作。 　1.教师通过魔术引出蜡笔排水法。 　幼儿一边唱创编歌曲《蓝色的家》，教师一边演示蜡笔排水画。（幼儿轻轻的哼唱歌曲，教师随歌曲的节奏蜡笔排水画出海底世界。） 　2.欣赏课件海底世界。 　幼儿大胆想象大海是蓝色的家，还可以住进了什么娃娃？（珊瑚、海葵、鱼、海龟、水母、海星、章鱼……） 　3.教师小结：大海是蓝色的家，这个家里有许多的生物，我们人类要保护好这些生物，让海水不受污染，让它们自由自在的生活在美丽的大海里。 　4.交代要求，教师巡回指导幼儿大胆创作绘画。 　三．活动评价，共同欣赏同伴作品。 　将作品全部展示给幼儿，激发幼儿再次创想的欲望。 重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，　高校学转促心得体会一：“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。　以学为先，打牢基础。每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。　以转为要，抓住关键。坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和《民情日记》等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、