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幼儿的游戏： （一）关于游戏的理论 幼儿的游戏： （二）游戏水平的发展 幼儿的游戏： （三）游戏中的社会性发展 幼儿的游戏： （四）游戏对儿童心理发展的意义 促进认知发展 参与社会生活 实现自我价值和创造性 培养健全人格 增强体质 一、幼儿言语的发展 词汇的发展 词汇量的增长 词汇内容的丰富和词义的深化 词类的扩展 语法结构的发展 从简单句到复合句 从陈述句到多种形式的句子 从无修饰句到修饰句 句子长度的变化 口语表达能力的发展 从对话语到独白语 从情境语向连贯语 二、记忆的发展 （一） 记忆容量的增长 （二） 记忆特点的发展： 无意识记为主，有意识记迅速发展 机械记忆为主，意义记忆开始发展 形象记忆为主，词的记忆发展起来 （三） 记忆策略的形成 无策略——诱导运用——主动运用 视觉复述；特征定位；复述 记忆容量的发展 二、记忆的发展 （一） 记忆容量的增长 （二） 记忆特点的发展： 无意识记为主，有意识记迅速发展 机械记忆为主，意义记忆开始发展 形象记忆为主，词的记忆发展起来 （三） 记忆策略的形成 无策略——诱导运用——主动运用 视觉复述；特征定位；复述 无意识记 与 有意识记 二、记忆的发展 （一） 记忆容量的增长 （二） 记忆特点的发展： 无意识记为主，有意识记迅速发展 机械记忆