九年级语文测试习题：九-年级上第一单元测验（B卷）.docVIP

2007学年第一学期九年级语文第一单元测验（B卷）班别： 姓名： 学号：题号一二三四五总分得分学生对测验结果的自评教师激励性评价和建议一、选择题。（共 15 分）1、选出没有多音字的一项（ ）A．折腰 可汗 风骚 妖娆 B．莽莽 田圃 喧嚷 滞留C．角落 凝望 寂寞 静谧 D．喑哑 禁锢 斗笠 襁褓2、找出下面诗句中的没有错别字一项( ) A．当所有的鸟儿因娇阳而昏晕，B．隐臧在阴凉的林中，就有一种声音C．在新割的草地周围的树篱上漂荡D．那就是蝈蝈的乐音啊！ 3、下边不是病句的一项（ ）A．为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。B、考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。C．妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，举了许多同学因上网而荒废学业的例子。D．通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐共处。4、下列各句不是对偶修辞的一项是（ ）大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象 。C. 秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 D. 长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。5、下列说法有误的一项是（ ）A、《沁园春 雪》写于1936年2月。词的上阙写北方的雪景，先写眼前的实景，再写想像的虚景。下阙从祖国山河的壮丽引出英雄人物，极有分寸地评述了上下几千年的历史人物，抒发了诗人的抱负。B、《雨说》是台湾诗人郑愁予写给中国儿童的诗，全诗充满了一种生动活泼的灵气，语言活泼亲切，意象浅显明了，表达了诗人对生活在中国大地上的儿童的无限热爱和美好祝愿。C、《星星变奏曲》在诗歌主题、创作手法和诗歌技艺方面都体现了浪漫主义诗歌的一些典型特征。“变奏曲”借用音乐术语，提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境委婉抒情的。D、《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的作品，它通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂了大自然的美好和生机。二、语言综合运用。（共7分）1、诗人余光中层参加一次文艺大奖颁奖仪式，获奖者大都是黑发晚辈，只有余光中是白发老者。余光中风趣睿智的致辞赢得了满堂喝彩，他的致辞是：（ ）(3分)A 我这老头子能与年轻人一同获奖，首先感谢评委的公正，一视同仁。B 长江后浪推前浪，一代更比一代强，年轻人能赶上我，我十分欣慰。C 我虽然是个老头子，但我的心态年轻，我永不服老，所以能与年轻人同台获奖。D 一个人年轻时同老头子一同获奖，表示他已经成名。可年老时还能同小伙子一同获奖，说明他尚未落伍。2、运用下面材料补写两个句子，组成一组排比句，以赞誉丛飞的义举。材料：2005年度感到中国十大人物之一的丛飞，是深圳著名歌手。他在10年里捐赠钱物近300万元。他四处筹措扶助资金，无暇照顾女儿。他资助了178个贫困学生，孩子们称他“丛飞爸爸”。他身患绝症，却负担不起医药费。他每场演出费高达万元，家里却一贫如洗；他 ；他 。（4分）三、名著考查和综合性学习考查题（共 10 分）1、请你帮本校图书馆制作一个“名著推荐卡”。从下列名著中任选一部，按要求填写（6分）名著推荐卡书名 作者 推荐语（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面选取一两点作推介）： 名著推荐卡书名 作者 推荐语（从作品内容、主题思想、写作手法、人物形象、语言特点等方面选取一两点作推介）：