解读陶行知教育思想,转变幼儿教师角色.docVIP

解读陶行知教育思想 转变幼儿教师角色内容提要：陶行知先进的教育思想熏陶了一代又一代。在幼儿教育领域，陶先生的教育思想又赋予新的内涵：1、陶行知“爱满天下”教育精神丰盈下的幼儿教育——爱孩子，并让孩子学会爱。2、陶行知“六大解放”教育理念启迪下的幼儿教育——解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴巴、空间、时间等。3、“社会即学校”大教育观辐射下的幼儿教育——教育走向社会。解读陶行知的这些教育思想，给了我很大的启示，感触最深的一点就是我觉得幼儿教师的角色有了很大的转变。一、幼儿教师是平等的合作者，彼此尊重，互相信赖。唯有平等，才能调动起孩子学习的积极性，才有利于学习的流畅。因为教师与幼儿合作，是一种启发，一种帮助，一种人文关怀。二、幼儿教师是主动的倾听者，倾听表白，走进心灵。只有多倾听孩子的对话，多倾听孩子的坦然吐纳，多倾听他们的心声，才能真正走进孩子的心灵，解读孩子的所思所想所为，成为孩子的良师益友。三、幼儿教师是真诚的赏识者，赏识激励，提升自信。赏识孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让孩子变得畏缩犹疑。作为教师，要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。关键词：平等合作、主动倾听、真诚赏识正文：陶行知先生是我国近代教育史上伟大的人民教育家、教育思想家和教育改革、实践家。他的崇高师德和奉献精神，堪称“万世师表”，永远是人民教师学习的楷模。他倡导爱的教育，提倡学校