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第一学期“红领巾”小记者站活动计划及方案 　为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态，宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 　一、宣传发动，组建学生小记者站。 　通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。 　二、设立活动场地，开展各项活动。 　1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 　2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。 　3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。 　4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 　三、本学期重点活动 　（一）朝小奥运小记者系列活动 　1、主题摄影大赛 　时 间 段：20**年8月奥运期间 　内容： 　1、参与对象：全校奥运小记者 　2、相片内容：奥运小记者自己拍摄的有关奥运题材的图片均可参赛； 　3、要求：构图完美，主题鲜明，6寸片，彩色黑白均可，投稿数量不限； 　4、投稿办法：参赛作品请附个人简介及联系方式，20**年9月10日前直接投到小记者站稿箱 　2、我心中的奥运英雄征文活动 　时 间 段：20**年8月奥运期间 　内容： 　1、参与对象：全校奥运小记者 　2、征文内容：奥运小记者自己观看奥运会后，写出自己心目中的奥运会英雄，要写出具体的原因：为什么觉得他是英雄？（不要求一定要是运动员，可以是与奥运会相关的一切人物如组织者、志愿者、群众……） 　3、要求：主题鲜明，内容真实，400字以上，投稿数量不限； 　（二）汶川大地震的好人好事采访活动 　1、通过新闻、电视、传媒报道，收集相关的感人事迹，以书面学习的形式来写感受。 　2、报道我校为灾区师生捐款的情况。 　四、 “红领巾”小记者站管理制度 　1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较有水平的稿件一份，所在班级的语文老师请协助小记者站做好对学生稿件的指导和修改，确保习作的质量。学校小记者站将通过各渠道推介稿件，力争能有学生的优秀稿件在各有关的教育报刊杂志上刊登。进一步提升学生的写作水平和教师、学校的知名度，扩大学校的对外影响。 　2、“红领巾”小记者站定于双周的星期四下午放学后集中活动；将不定期地邀请有经验的老师为小记者上写作指导课；在条件允许的情况下，组织小记者进入社区采访，提高小记者的社会实践能力和综合素质。 　为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态，宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动： 　一、宣传发动，组建学生小记者站。 　通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。 　二、设立活动场地，开展各项活动。 　1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。 　2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。 　3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。 　4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。 　三、本学期重点活动 　（一）朝小奥运小记者系列活动 　1、主题摄影大赛 　时 间 段：20**年8月奥运期间 　内容： 　1、参与对象：全校奥运小记者 　2、相片内容：奥运小记者自己拍摄的有关奥运题材的图片均可参赛； 　3、要求：构图完美，主题鲜明，6寸片，彩色黑白均可，投稿数量不限； 　4、投稿办法：参赛作品请附个人简介及联系方式，20**年9月10日前直接投到小记者站稿箱 　2、我心中的奥运英雄征文活动 　时 间 段：20**年8月奥运期间 　内容： 　1、参与对象：全校奥运小记者 　2、征文内容：奥运小记者自己观看奥运会后，写出自己心目中的奥运会英雄，要写出具体的原因：为什么觉得他是英雄？（不要求一定要是运动员，可以是与奥运会相关的一切人物如组织者、志愿者、群众……） 　3、要求：主题鲜明，内容真实，400字以上，投稿数量不限； 　（二）汶川大地震的好人好事采访活动 　1、通过新闻、电视、传媒报道，收集相关的感人事迹，以书面学习的形式来写感受。 　2、报道我校为灾区师生捐款的情况。 　四、 “红领巾”小记者站管理制度 　1、每位学生小记者每二周须向学校“红领巾广播站”信箱投稿一篇。广播站将从中择优播放。每学月要按记者站指导老师的布置撰写紧扣主题、较