康复治疗技术-ppt课件.ppt

（一）发音训练 （1）发音起动训练 深呼气，用嘴哈气，然后发“a”，或做发摩擦音口形，然后做发元音口形 如“s…u”。当喉紧张声音沙哑时可让患者做打哈欠动作，因为打哈欠时 可以完全打开声门，停止声带的内收。 （2）持续发音训练 当患者能够正确启动发音后可进行持续发音训练。一口气尽可能长时间 地发元音，用秒表记录持续发音时间，最好能够达到15～20秒。由一口 气发单元音逐步过渡到发2～3个元音。 （3）音量控制训练 指导患者持续发“m”音，“m”音与元音“a，i，u”等一起发，逐渐缩短 “m”音，延长元音；或让患者数数字音量尽量大，也可以由小到大，再 由大到小交替改变音量。 （一）发音训练 （4）音高控制训练 许多构音障碍患者表现为语音单调或者高音异常，如过高、过低或过 短。因此，有必要扩大音高范围，帮助患者找到最适音高，在该水平 稳固发音。 （5）鼻音控制训练 鼻音过重是指发音时鼻腔共鸣的量过多，这些常见特征通常由于软腭、 腭咽肌无力或不协调造成。具体方法如下： ①推掌疗法：两手放在桌子上向下推或两掌相对推，同时发“a”音； ②打哈欠时同时发音或发“h”音、咀嚼发音； ③发舌后根音（ga gei ga）：舌根运动，加强软鄂肌力。 （二）口面与发音器官训练 1.唇运动 练习双唇闭合、外展、鼓腮。具体方法如下： （1）双唇闭合、尽量向前噘起(发u音位置)，5次。