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德育励志教导主题汇报材料　　各位引导，各位同仁：　　下战书好!首先，我代表学校全部师生，对各位领导、各位同仁，光临我校检讨领导工作，表现热闹的欢送！　　学校教导，德育为首。任何一所学校，都不可能把所有学生培育成才，但任何一所学校都必需把学生培养成人。把学生造就成人，是学校德育工作的重点。咱们学校是一所提升三星刚三年的一般高中，现有46个教学班，2170名学生。学生基本差，中考全县前1500名学生，我们不一个；学生的品格、素养、习惯等非智力因素参差不齐，给学校的教育教养带来了很大的挑衅。为此，我校保持以德育为首、育人为本的思维,当真贯彻党的教育方针,把学校德育工作放在十分凸起的地位上,确破了“人格自主、行动自律、生涯自理、学习自主”的育人目标，联合学生实际，适时地发展以励志教育为核心的系列德育运动，领导不同档次的学生，通过三年的尽力，履行成人成才的目标。　　通过多少年的努力，我们学校的德育工作取得了长足的先进，德育教育系统逐渐完美，励志教育特点突出，对教学起到了越来越大的推进作用，XX年，我校本科达线205人，其中文明20人，体育5人，艺术180人，逾额实现县局下达的目标义务。今年刚刚停止的学业程度测试测验，我校过关率达95.6%，达a的同学有278人科次，达a率10.6%，3名同窗达4a，另有13人达3a。1班、13班、14班学生全体过关。政治科目过关率达100%，化学达99.6%（达a率19%），地舆达99.5%（达a率21%），物理达98.7%，生物达97.3%，历史达96.9%，信息达99.7%。这两年，我校先后取得了市教学品质奖、市先进育人单位、市保险进步单位，市法制教育基地、市德育先进单位，健康健康增进市级金牌等声誉名称。我们认为，这些成绩的获得很大水平上得益于良好的德育教育，体系的励志教育功不可没。下面，我就我校开展的励志教育的详细做法跟思考，作扼要汇报：　　一、不断实施成功心理暗示　　家喻户晓，心理暗示法是成功教育的有效方式，而老师的话对学生发生无比主要的影响。高中生固然不像小学生那样以为老师的话都是诏书，然而对老师的说教基础上是认同的。因而，我们把胜利心理暗示法引入励志教育，要求老师不断对学生进行成功暗示。我们请求老师天天必须给学生一个微笑、每天说一句勉励的话、每天找一名学生谈话。老师对学生不能说“你不行”，要说“你行，你一定行。”“通过努力你必定能一直提高。”“三年后，我感到你确定能考上学校”之类激励性的话语。老师向学生灌注踊跃的信息，学生心里就会产生积极的反映，不断的成功暗示，长此以往，就会定格在学生的心灵深处，对学出产生长久的影响，即便学生真的不行，他也会认为我行，从而建立起一种强盛的自负力，进而付出努力，学习成就也会逐渐进步。好的成绩又会给学生带来好的心境与新的能源，成功心理暗示的良性轮回也就逐步构成了。　　高三（10）班主任嵇道鑫老师在实行成功心理暗示方面做得很成功。他对那些好玩、心里不稳固的学生进行“特别”的关爱，常常鼓励他们，表彰他们在毅力、智慧、交际等方面的长处，而后缓缓迁徙到学习上来，从而使全班学生树立起了走向成功的信念。他们班的班会学生本人开，学生学习豪情空前高涨，成绩逐渐稳定回升，是高三的样板班级。高一（9）班主任高XX老师，时常向学生灌输“你能行”的信息，岂但讲述巨人如何在艰苦中走向成功的活泼故事，而且结合身边在挫折中成才的实在人事，对学生进行成功心理暗示。她的班级学习气氛异样浓重，在高一年级表示异常杰出。　　二、鼎力渲染信心目的寻求　　没有信念和目标追求的学生，就比如是大海上一只没有航向的划子，随风飘扬，终极的运气可想而知。刚来二中的学生，大多数没有明确的目标追求，总认为低人一等，很自满。家长把他们送来，也没真正愿望他们能上本科，有的只生机上一个大专，甚至混个高中毕业就满足了。因此，学生的学习动力和意识都很差。为了转变这种状态，在新学期初，我们就打出迎接新生的横幅标语“善待每一位学生，信任每一位学生，成绩每一位学生”让他们觉得一种受器重、被信赖、有盼望、有前程的感到。对新生，学校重要的任务就是将其从自大的泥潭中救命出来，赞助他们明白自己上高中的目标，以及三年后的目标，让底本毫无目标的学生，在踏入校门的第一时光就开端做上大学的梦。我们通过两种措施鼓励学生树立弘远幻想，一是学生在班主任的辅助下，选定一所目标高校，集中张榜颁布。这样一来，每一个学生从高一开始，就明确了目标，他们会通过各种渠道懂得目标高校，了解录取分数，剖析自己的差距，仿佛自己已经成为了目标高校的一名准学生，心理暗示和目标引诱作用是相称大的。二是，学校在校园内努力营造励志文化氛围，让学生潜移默化，以激发学生的学习信心和潜能。这些标语随处可见，如三栋教学楼分辨吊挂了大幅标语，高一楼：泛游学海，竞逐群雄，放飞心中