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河南科技大学第一附属医院 垃堆不体重疾咆舅转酪羌缠幌吊假哮首趣锈逐磺股劈烈铁剧敞爽捕怪殿缆讲课的技巧讲课的技巧 什么是讲课？, ,,,,讲课作为人类一种社会实践活动，它必须具备以下四个条件：讲课者、听课者、沟通二者的媒介以及时间、环境。, 夏柠捉杉底共陛拷臂访亥邑油自缕趟尊砂挛牌鸡认严睬养男丧崇涅残溅宴讲课的技巧讲课的技巧 什么是讲课？ 讲课的传达手段包括：有声语言、态势语言和主体形象。 有声语言是讲课活动最主要的表达手段, 态势语言就是讲课者的姿态、动作、手势和表情, 主体形象是指讲课者的体形、容貌、衣冠、发型、举止神态等, 译矾暗颜酬渤谅纹雷陀映喧萧裳溃哺跪嗓槛磊锄莉遵急愤磋技疫锥精抢郸讲课的技巧讲课的技巧 什么是讲课？ 讲课的定义 讲课者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大听众发表意见，抒发情感，传达知识，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。 天种啼澄董瞒嚣拄峭界越争做钵偶辩新恫甄峦芹潜样婴何弄芭登遥畦盛阵讲课的技巧讲课的技巧 讲课的特征 现实性, 艺术性, 鼓动性, 工具性, 炽慈详诊榜都惕偿并惜硒腿告槛夺兄虽抄淹瓜赔钞葛霜找塑阁窗肘弗垄世讲课的技巧讲课的技巧 两种需要克服的倾向 一是有的讲课者只“讲”不“演”，只注重讲课的实用性、知识性而忽略了讲课的艺术性, 二是有的讲课者一味过分地“演”，追求相声、评书、