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管理班级，让学生知道无规不成方圆的道理 　班级管理制度的建立已成为现代中小学教育的一个重要组成部分，它是实施学校一切教育，体现班主任工作成效，更体现了班级管理是“三风”建设中的重中之重，也培养了班级的凝聚力，和谐性、上进性，以及学生法制观念，使学生建立建全科学的人生观、世界观、价值观，立志于社会，服务于社会，献身于社会的基本体验。下面结合我工作六年来担任班主任其间实施“三本”制度体验和感受，简谈如下，不周之处望同仁批评指正。 　一、“三本”制度 　“三本”是分为纪律卫生登记本、好人好事登记本、学习登记本。这“三本”由班内学生承担记录，班干部分工监督，全体参与，每人一次，每组三名同学，让全体学生都来担当重任，精心管理。这样起到公平、公正、人人监督、人人参与的作用。不仅锻炼了学生的能力，而且分担了班主任的一部分工作。 　用制度管理学生，教导学生，什么地方有错误，我们就从什么地方改正，更好的进行思想教育。避免学生撒谎，不诚实，欺骗家长，欺骗教师，隐瞒缺点。班主任大可不必费尽周折去调查，而是有理有据，少走弯路。这样让学生知道无规不成方圆的道理，班主任管理班级也就得心应手了。 　二、“三本”上墙 　制定好的“三本”悬挂在教室某角落墙壁上，随时供全体同学、任课教师翻阅，查看学生的近期学习、纪律表现情况，起到监督、督促的作用。 　三、“三本”三会 　班主任根据“三本”上的记载，在班会、晨会、集会上了解班级情况，有事可说，奖惩分明，避免无头绪，管理不到位的现象发生。尤其在每周的班会课上班主任组织上周三名“值星”总结上周工作的优点和不足、以后改进的措施，然后本周“值星”安排本周的工作，提出要求和实施办法等，依次循环。在这个过程中班主任选拔并指导写作水平较好的学生担当记录员，把班会课一切流程详细记录，这样的班集体可以说工作扎实，档案健全，班级团结，人人爱开班会，人人参与锻炼，班会的作用也就发挥的淋漓尽致。 　四、“三本”考核 　班主任和家长沟通依据就是“三本”，及时和家长联系，反馈在校情况，这样我们就对学生的在校情况了如指掌；学校考核班级还是“三本”，评优选先我们可以说心中有数；一学期的班级总结，班主任填写学生评价手册等依然是“三本”，学期末，根据上面的信息填写学生评语对学生一学期来的学习、纪律进行总结。 　班级管理中这“三本”的建立和落实，要坚持不懈，班主任细心、不怕麻烦正确长时帮助学生。久而久之，养成良好的习惯方可见成效。总而言之，“三本”制度能够形成，就是班主任工作的最佳见证。 　班级管理制度的建立已成为现代中小学教育的一个重要组成部分，它是实施学校一切教育，体现班主任工作成效，更体现了班级管理是“三风”建设中的重中之重，也培养了班级的凝聚力，和谐性、上进性，以及学生法制观念，使学生建立建全科学的人生观、世界观、价值观，立志于社会，服务于社会，献身于社会的基本体验。下面结合我工作六年来担任班主任其间实施“三本”制度体验和感受，简谈如下，不周之处望同仁批评指正。 　一、“三本”制度 　“三本”是分为纪律卫生登记本、好人好事登记本、学习登记本。这“三本”由班内学生承担记录，班干部分工监督，全体参与，每人一次，每组三名同学，让全体学生都来担当重任，精心管理。这样起到公平、公正、人人监督、人人参与的作用。不仅锻炼了学生的能力，而且分担了班主任的一部分工作。 　用制度管理学生，教导学生，什么地方有错误，我们就从什么地方改正，更好的进行思想教育。避免学生撒谎，不诚实，欺骗家长，欺骗教师，隐瞒缺点。班主任大可不必费尽周折去调查，而是有理有据，少走弯路。这样让学生知道无规不成方圆的道理，班主任管理班级也就得心应手了。 　二、“三本”上墙 　制定好的“三本”悬挂在教室某角落墙壁上，随时供全体同学、任课教师翻阅，查看学生的近期学习、纪律表现情况，起到监督、督促的作用。 　三、“三本”三会 　班主任根据“三本”上的记载，在班会、晨会、集会上了解班级情况，有事可说，奖惩分明，避免无头绪，管理不到位的现象发生。尤其在每周的班会课上班主任组织上周三名“值星”总结上周工作的优点和不足、以后改进的措施，然后本周“值星”安排本周的工作，提出要求和实施办法等，依次循环。在这个过程中班主任选拔并指导写作水平较好的学生担当记录员，把班会课一切流程详细记录，这样的班集体可以说工作扎实，档案健全，班级团结，人人爱开班会，人人参与锻炼，班会的作用也就发挥的淋漓尽致。 　四、“三本”考核 　班主任和家长沟通依据就是“三本”，及时和家长联系，反馈在校情况，这样我们就对学生的在校情况了如指掌；学校考核班级还是“三本”，评优选先我们可以说心中有数；一学期的班级总结，班主任填写学生评价手册等依然是“三本”，学期末，根据上面的信息填写学生评语对学生一学期来的学习、纪律进行总结。 　班级管理中这“三