小学“日行一善”主题活动方案.docx

小学“日行一善”主题活动方案　　一、指导思想　　深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和全国未成年人思想道德建设视讯会议精神，以弘扬社会主义核心价值体系为根本，以学雷锋活动为重要载体，立足未成年人的身心特点和成长规律，大力提倡“日行一善”理念，引导未成年人从小处着眼，从微处入手，争做一个有道德的人。　　二、主要目标　　在日常学习生活中以知善行善为切入点，以提升未成年人道德观念，培养良好的道德规范为目标，以“日行一善”为主题，以“洒扫应对”为重要载体，动员全校未成年人积极参与“日行一善”主题实践活动，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，培养未成年人扬善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，最终实现“终身乐善”。　　三、“日行一善” 教育实践活动内容　　1．回报父母之恩。　　（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。　　（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。　　（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。　　2．懂得尊敬师长。　　（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。　　3．学会宽容他人。　　（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。　　4．告别不良习惯。　　督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。　　5．关爱自然。　　爱护环境、不践踏草坪、不破坏绿化。　　四、活动形式　　1.各班利用晨会进行感恩教育，让学生用照片记录自己为长辈做的一件事，并与同学交流自己的活动体验，评选出班级的“小孝星”。　　2.开展“日行一善”绘画比赛，用画笔记录身边的好人好事，评选出低年级段的一、二、三等奖。　　3.开展同学之间“互帮互助”活动，利用班会交流班级中的好人好事，评选出班级的“小天使”。　　一、指导思想　　深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和全国未成年人思想道德建设视讯会议精神，以弘扬社会主义核心价值体系为根本，以学雷锋活动为重要载体，立足未成年人的身心特点和成长规律，大力提倡“日行一善”理念，引导未成年人从小处着眼，从微处入手，争做一个有道德的人。　　二、主要目标　　在日常学习生活中以知善行善为切入点，以提升未成年人道德观念，培养良好的道德规范为目标，以“日行一善”为主题，以“洒扫应对”为重要载体，动员全校未成年人积极参与“日行一善”主题实践活动，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，培养未成年人扬善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，最终实现“终身乐善”。　　三、“日行一善” 教育实践活动内容　　1．回报父母之恩。　　（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。　　（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。　　（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。　　2．懂得尊敬师长。　　（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。　　3．学会宽容他人。　　（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。　　4．告别不良习惯。　　督促自我、帮助别人告别坏习惯（生活习惯、文明习惯和学习习惯）。　　5．关爱自然。　　爱护环境、不践踏草坪、不破坏绿化。　　四、活动形式　　1.各班利用晨会进行感恩教育，让学生用照片记录自己为长辈做的一件事，并与同学交流自己的活动体验，评选出班级的“小孝星”。　　2.开展“日行一善”绘画比赛，用画笔记录身边的好人好事，评选出低年级段的一、二、三等奖。　　3.开展同学之间“互帮互助”活动，利用班会交流班级中的好人好事，评选出班级的“小天使”。　　一、指导思想　　深入贯彻落实党的十七届六中全会精神和全国未成年人思想道德建设视讯会议精神，以弘扬社会主义核心价值体系为根本，以学雷锋活动为重要载体，立足未成年人的身心特点和成长规律，大力提倡“日行一善”理念，引导未成年人从小处着眼，从微处入手，争做一个有道德的人。　　二、主要目标　　在日常学习生活中以知善行善为切入点，以提升未成年人道德观念，培养良好的道德规范为目标，以“日行一善”为主题，以“洒扫应对”为重要载体，动员全校未成年人积极参与“日行一善”主题实践活动，让未成年人从洒扫庭除开始体验劳动，从生活礼仪开始学会谦恭待人，培养未成年人扬善、乐善的品质，逐步实现由“日行一善”到“日行多善”，最终实现“终身乐善”。　　三、“日行一善” 教育实践活动内容　　1．回报父母之恩。　　（1）回家向父母问声好，离家向父母说声再见。　　（2）为父母倒一杯水或拿一双鞋子。　　（3）吃饭之前请父母先吃，然后自己动筷。　　2．懂得尊敬师长。　　（1）理解老师；（2）体谅老师；（3）尊敬老师。　　3．学会宽容他人。　　（1）欣赏同学；（2）尊重别人；（3）宽容他人。　　4．告别不良习惯。　　督促自