小班语言活动《小蛋壳》.docx

小班语言活动《小蛋壳》　　设计意图：　　《小蛋壳》是一个情节简单易懂的故事，讲述了鸡宝宝离开小蛋壳后，小蛋壳有点孤单，于是想重新找一个宝宝做它的家。故事内容反反复复，适合小班幼儿的学习。幼儿在这有趣的故事里，知道了不同的小动物的家也是不一样的，学习帮助小动物找到自己合适的家。　　活动目标：　　1．懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。　　2．知道不同的小动物的家也是不一样的。　　活动准备：　　课件《小蛋壳》，幼儿操作材料。　　活动过程：　　一、1.看视频《小鸡出壳》。　　1.提问：你看到了什么？(幼儿说说)　　2.小鸡宝宝从蛋壳里出来了，只剩下小蛋壳了。你们看看小蛋壳怎么啦？（出示伤心的小蛋壳）　　3. 教师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来听看一看！”　　二、欣赏故事《小蛋壳》。　　1.教师边讲故事边出示课件，幼儿欣赏。　　2.提问：　　（1）小蛋壳碰到谁了？（小蜜蜂）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　重点让幼儿学说小蛋壳对小动物的们说的话：“让我做你的新家吧！”　　（2）小蛋壳碰到谁了？（小蚂蚁）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　这段让幼儿自己学说小蛋壳对小蚂蚁说的语句。　　（3）小蛋壳碰到谁了？（小青蛙）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　学说这话句后，师幼表演小青蛙游泳的动作。　　（4）小蛋壳碰到谁了？（小蜗牛）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　提问：小蛋壳是怎么对小蜗牛的说的？(幼儿自己说，教师不做提醒。)　　（5）小蛋壳碰到谁了？（金龟子姐姐）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　小蛋壳做了金龟子宝宝的家以后，开心地笑了（出示小蛋壳开心的样子）。　　（6）提问：刚才看到小蛋壳怎么样了？　　（7）这些小动物的家分别在哪里？（幼儿帮小动物的分家）　　（8）小结：不同的小动物的家是不一样的。　　三、延伸活动：操作《蛋壳贴画》。　　1．“其实呀，小蛋壳一点都不要伤心，它做不成小宝宝的家，还有别的用途呢！”出示蛋壳贴画，“瞧，老师用蛋壳做成了一幅漂亮的画，我们小朋友想不想来试一试？”　　2．幼儿操作。　　设计意图：　　《小蛋壳》是一个情节简单易懂的故事，讲述了鸡宝宝离开小蛋壳后，小蛋壳有点孤单，于是想重新找一个宝宝做它的家。故事内容反反复复，适合小班幼儿的学习。幼儿在这有趣的故事里，知道了不同的小动物的家也是不一样的，学习帮助小动物找到自己合适的家。　　活动目标：　　1．懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。　　2．知道不同的小动物的家也是不一样的。　　活动准备：　　课件《小蛋壳》，幼儿操作材料。　　活动过程：　　一、1.看视频《小鸡出壳》。　　1.提问：你看到了什么？(幼儿说说)　　2.小鸡宝宝从蛋壳里出来了，只剩下小蛋壳了。你们看看小蛋壳怎么啦？（出示伤心的小蛋壳）　　3. 教师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来听看一看！”　　二、欣赏故事《小蛋壳》。　　1.教师边讲故事边出示课件，幼儿欣赏。　　2.提问：　　（1）小蛋壳碰到谁了？（小蜜蜂）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　重点让幼儿学说小蛋壳对小动物的们说的话：“让我做你的新家吧！”　　（2）小蛋壳碰到谁了？（小蚂蚁）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　这段让幼儿自己学说小蛋壳对小蚂蚁说的语句。　　（3）小蛋壳碰到谁了？（小青蛙）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　学说这话句后，师幼表演小青蛙游泳的动作。　　（4）小蛋壳碰到谁了？（小蜗牛）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　提问：小蛋壳是怎么对小蜗牛的说的？(幼儿自己说，教师不做提醒。)　　（5）小蛋壳碰到谁了？（金龟子姐姐）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？　　小蛋壳做了金龟子宝宝的家以后，开心地笑了（出示小蛋壳开心的样子）。　　（6）提问：刚才看到小蛋壳怎么样了？　　（7）这些小动物的家分别在哪里？（幼儿帮小动物的分家）　　（8）小结：不同的小动物的家是不一样的。　　三、延伸活动：操作《蛋壳贴画》。　　1．“其实呀，小蛋壳一点都不要伤心，它做不成小宝宝的家，还有别的用途呢！”出示蛋壳贴画，“瞧，老师用蛋壳做成了一幅漂亮的画，我们小朋友想不想来试一试？”　　2．幼儿操作。