小班语言活动：我能，我会.docx

小班语言活动：我能，我会　　活动目标：　　1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。　　2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。　　活动准备：　　1.配套挂图。　　2.《幼儿画册》、笔。　　活动过程：　　一、依次出示三幅图片，引导幼儿观察、讲述图片中的内容。　　1.出示第一幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么搭积木的？　　小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。　　2. 出示第二幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么下楼梯的？　　小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。　　3.出示第三幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么收拾玩具的？　　小结：幼儿学说：“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游戏结束后腰和大家一起收拾玩具。　　二、拓展经验。　　引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？　　提问：你也能这样做吗？　　三、小结。　　鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。　　活动目标：　　1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。　　2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。　　活动准备：　　1.配套挂图。　　2.《幼儿画册》、笔。　　活动过程：　　一、依次出示三幅图片，引导幼儿观察、讲述图片中的内容。　　1.出示第一幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么搭积木的？　　小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。　　2. 出示第二幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么下楼梯的？　　小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。　　3.出示第三幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么收拾玩具的？　　小结：幼儿学说：“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游戏结束后腰和大家一起收拾玩具。　　二、拓展经验。　　引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？　　提问：你也能这样做吗？　　三、小结。　　鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。　　活动目标：　　1.学会观察图片，学习用短句讲述图片中的主要内容。　　2.知道在集体活动中应与同伴友好相处，一起游戏、生活。　　活动准备：　　1.配套挂图。　　2.《幼儿画册》、笔。　　活动过程：　　一、依次出示三幅图片，引导幼儿观察、讲述图片中的内容。　　1.出示第一幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么搭积木的？　　小结：幼儿学说“我能和大家一起玩，不争也不抢”。好玩的玩具要大家一起玩，不争抢。　　2. 出示第二幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么下楼梯的？　　小结：幼儿学说“我会一个跟着一个走，慢慢下楼梯。”知道下楼梯时不能拥挤。　　3.出示第三幅图，引导幼儿观察。　　提问：图片上有谁?他们在干什么？他们是怎么收拾玩具的？　　小结：幼儿学说：“我会和小朋友一起收拾玩具。”知道玩游戏结束后腰和大家一起收拾玩具。　　二、拓展经验。　　引导幼儿看《幼儿画册》，依次观察图片，请小朋友说一说，图片中的小朋友在干什么？是怎样做的？　　提问：你也能这样做吗？　　三、小结。　　鼓励幼儿也能像图片中的小朋友一样与同伴友好相处，知道活动中人多时要依次排队、相互谦让。