数学：蔬菜卡片接龙.docVIP

辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿主题美丽的秋天班级中3活动名称数学：蔬菜卡片接龙备课人孔令艳上课人活动目标1．认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。　　 2．能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。活动重难点重点：认识数字6、7，知道他们能表示相应数量的物体。难点：能不受物体排列方式的影响，正确感知7以内数量。活动准备数字卡1—7各一张，蔬菜实物卡片6、7各3张（排列方式不同），幼儿每人一份蔬菜接龙卡片。教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动一．导入活动：复习认读数字1—5。1.师生一起玩数数拍手游戏。教师出示数卡1—5二．基本部分： 1．认识数字“6”，知道“6”可以表示很多的有6个的物体。 （1）出示6个蘑菇的图片。　　 问：这里有几个蘑菇？我们一起来数一数，6个蘑菇可以用数字几来表示呢？（数字6） (2)出示数字“6”。 问：“6”像什么？数字“6”还可以表示什么？　 教师小结：只要是6个物体，我们都可以用数字“6”来表示。 2．改变6个蘑菇的排列方式。 师：看好啦！蘑菇要排队了啊，我们来看看他们排成什么样了。（出示多种排列方式的图片）它们哪里不一样？教师小结：不管物体是怎么排的，有几个就用幼儿一边拍手一边数数。幼：一共有6个幼：像哨子幼儿讨论幼儿观察教学过程原设计方案修改意见教师活动幼儿活动数字几表示。