综合：我知道的动物.docxVIP

综合：我知道的动物　　综合：我知道的动物　　活动目标：　　1.熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。　　2.能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。　　活动准备：　　1.小兔、大象、小鸭的卡片各一张　　2.布置小兔、大象、小鸭的家。　　活动过程：　　一、认识小动物　　1.“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　2.“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　3.“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　二、游戏：到小动物家去玩　　1.组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。　　2.分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。　　三、和小动物一起狂欢　　播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。　　综合：我知道的动物　　活动目标：　　1.熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。　　2.能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。　　活动准备：　　1.小兔、大象、小鸭的卡片各一张　　2.布置小兔、大象、小鸭的家。　　活动过程：　　一、认识小动物　　1.“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　2.“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　3.“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　二、游戏：到小动物家去玩　　1.组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。　　2.分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。　　三、和小动物一起狂欢　　播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。　　综合：我知道的动物　　活动目标：　　1.熟悉生活中常见的小兔、大象、小鸭的形象及它们的主要特征。　　2.能模仿小动物的形象，正确分辨各个动物的不同特征。　　活动准备：　　1.小兔、大象、小鸭的卡片各一张　　2.布置小兔、大象、小鸭的家。　　活动过程：　　一、认识小动物　　1.“有一对长耳朵，喜欢吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”请小朋友猜猜是什么，（小兔）。教师出示小兔卡片，幼儿观察，并教幼儿学习小兔的模仿动作。老师：小白兔说，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　2.“身体很高大，有一个长鼻子，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是大象。教师出示大象图片，幼儿观察，并教幼儿学习大象的模仿动作。老师：大象说了，小朋友谁学得像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　3.“扁扁的嘴巴，走起路来摇摇摆摆，喜欢在水里玩，猜猜我是谁。”引导幼儿猜是小鸭。教师出示鸭子的图片，幼儿观察，并教幼儿学习小鸭的模仿动作。老师：小鸭说，小朋友谁学得最像我，我就请他到我家去玩。（教师引导，幼儿模仿）　　二、游戏：到小动物家去玩　　1.组织幼儿站成一排，告诉幼儿要到小动物家去玩了，并交待活动规则：到了小动物家，要学小动物的动作，小动物就会请你到他家去玩的。　　2.分别带领幼儿到小兔、大象、小鸭家，教师带领幼儿学他们的动作，并鼓励幼儿的行为。　　三、和小动物一起狂欢　　播放音乐，教师请幼儿带上小动物的胸饰，一起随音乐舞蹈。