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都是超前教育惹的祸　　我儿子7岁，在小学一年级组织的科学识字比赛中，他识字过千，名列第三，不过这也带来了一系列的问题。他觉得一年级的教学内容过于简单，上课不专心，骄傲自满，还影响前后左右的同学。老师很有意见，直说是我们搞“超前教育”埋下的问题。现在我们该怎么维持他的学习兴趣？(珠海赵 萍)　　赵萍读者：　　对一年级小朋友而言，学习动力的重要性，的确超过他现在掌握了多少课本知识。对于像你儿子这样已经“超前”的学童，不妨这样激发他“再学习”的兴趣：其一，鼓励他广泛阅读，课外阅读的题材可以尽量多样，科普小品、军事博览、儿童小说、天文地理方面的小故事，少儿版名人传记，读得越多，孩子越不会觉得自己“学得差不多了”。其二，与老师沟通，让你儿子有机会当“小老师”，来教同学古诗、英语口语等，或当一个故事大王。他要给人一杯水，自己必须有一桶水，这也能从一定程度上解决孩子动力不足的问题。其三，再“超前”的学童，也有自己的“短腿”项目，每天问一问孩子：“你今天在学校学到什么新东西？有比你表现更出色的小朋友吗？”可在一定程度上稀释孩子的自满情绪，让他留心到自己的不足。　　孩子对钟点工态度娇纵如何是好？　　因家中聘有钟点工，我女儿力所能及的事都不肯做，还会大声吆喝钟点工，如果阿姨正忙别的事，没理会她的要求，她就用手中的玩具娃娃砸钟点工。她才6岁，如此娇纵怎么得了？(佛山汤春兰)　　汤春兰读者：