《夜莺的歌声》学案2.docVIP

《夜莺的歌声》学案（第二课时） 学习 目标理解课文内容，体会小夜莺的机智勇敢和爱国精神。理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。学习重 难点理解课文内容，体会小夜莺的机智勇敢和爱国精神。理解含义深刻的句子。学法指导自主学习→合作交流学习 准备自读课文理解内容学 习 过 程导课读课题进入新课学习。自主学习（课前预习）回顾旧知识，说说这篇课文为什么以“夜莺的歌声”为题？合作学习（小组内交流合作质疑探究） 默读课文，体会情感，想象当时的情景，你从中体会到什么？交流：这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来。“我自己学的。我还会学杜鹃叫呢。”“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”（4）“刚刚一开火，村子就着火了，大家都在喊：‘野兽来了，野兽来了’—就都跑了。”小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（6）“你说的是一种蘑菇吗？没有，我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇，还有洋蘑菇。”（7）第二天，在被烧毁的村子的围墙旁边，在那小路分岔的地方，孩子又穿着那件绿上衣，坐在原来那河岸变削什么东西，并且不时回过头去，望望那通向村子的几条道路，还想在等谁似的。达标检测 或拓展提高 总结全文：“小夜莺”活泼可爱、机智勇敢的形象给我们留下了深刻的印象，令我们啧啧称赞，值得我们学习。那么，作者又是怎样将“小夜莺”的形象展现在我们面前的呢？“小夜莺”的一些语言、动作、神态，从表面上来看，他是活泼顽皮，不懂事理，可这正是他与敌人周旋、引敌上钩的手段。这些句子都有深一层的意思，我们应该怎样体会呢？有感情地朗读全文，深入体会。作业 照样子写句子1、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。（用带点的词语写句子）有时侯．．．．．．有时侯．．．．．．．有时侯．．．．．．． 空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写句子）