中小信息技术教育的现状与发展.pptVIP

2005年广东省高中信息技术优秀教学论文、教学案例点评 一、评比的基本情况 （一）论文评审 全省21个地级市论文总数：176篇 一等奖：27篇，占15.34% 二等奖：47篇，占26.71% 三等奖：52篇，占29.55% 其余：50篇，占28.41% （二）案例评审 全省21个地级市教学案例总数：118篇 一等奖：22篇，占18.65% 二等奖：27篇，占22.89% 三等奖：29篇，占24.58% 其余：40篇，占33.90% 二、评审的特点 1)多：地市多（21个）, 学校多（237所）, 教师多（325名），数量多（294篇） 2)广：范围广、内容广 新理念、新课堂、课程整合、教师专业素质、教材教法、课堂教学、组织、管理、评价等 《信息技术课的教学设计及其实施中要注意的几个问题》、《多起点高中信息技术课程教学策略研究》、《对高中信息技术必修模块新教材的剖析》、《高中新课程对信息技术教师的专业素质要求》、《对高中VB程序设计教学方法的探究》、《信息的编程加工》、《整体规划与精心设计》、《随心所欲玩转数字音频—声音的采集与加工》等 3)新：立意新,观念新,问题新,思路新,办法新 《信息技术课程过程性评价的探索与实践》、《信息技术课的教学设计及其实施中要注意的几个问题》、《对高中信息技术必修模块新教材的剖析》 、 《对高中V