红桂中学2011-2016年度五年度发展规划.docVIP

PAGE PAGE 1红桂中学2011－2016年五年发展规划(2011年11月)深圳市红桂中学，原名铁路中学，创办于1985年，原隶属广深铁路公司，占地面积14096.2平方米，现有教职员工66人，14个教学班级，在校学生723 人。2004年学校由罗湖区教育局接管，2011年更名为红桂中学，近几年来，在区委区政府的亲切关怀下，在区教育局的正确指导下，通过全体教职工的共同努力，学校的发展更是步入了快车道。取得了令人瞩目的办学成绩，学生成绩由入学时的全区倒数一二名，到近三年超过罗湖区平均分，2011年中考均分获罗湖区第四名，并被评为罗湖区教育先进单位、校长被评为罗湖区“十佳校长”，学校获得了较快的提升和发展。面对新一轮的五年发展，学校必须站在新的历史起点上进行思考，在新的发展高度上进行谋划。为此，学校在认真总结和反思的基础上，充分听取和征求全校师生的意见和建议，编制了新五年（2011年—2016年）学校发展规划。一、学校发展面临的机遇和挑战1、指导思想以邓小平理论和三个代表重要思想为指导,以科学发展观统领全局, 　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》绘制的未来10年我国基本实现教育现代化的宏伟蓝图为指导，配合罗湖区“十二五教育规划的实施，“振奋精神，苦练内功,提升质量，再创辉煌”，抓住机遇，创造机遇，脚踏实地，深化改革，迎接挑战，为学生一生奠基，对民族未来负责。2、近几年来，学校由自给自足的企业学校,变为面向社会的开放型学校,由贫穷简陋的校舍到政府投入2000万资金改建学校，在上级领导和有关部门的大力支持下，新教学楼、文体楼、运动场等设施逐步投入使用，不断完善了学校的教育教学硬件条件，有效地保证了师生在校园学习与工作时的身心健康发展，校园环境 “绿化、美化、人文化”，校园面貌焕然一新，有效地提高了教与学的效果。近几年来，学校依法治校，规范办学，树立“健康第一”的思想,付维琦校长提出了“脚踏实地，自强不息，强身健体考大学”的办学新理念，把我校建设成为学生快乐成长的幸福乐园和精神家园，学校教育教学水平逐年上升，学生由流失到稳定到目前办学规模逐年扩大，学校社会声誉和影响逐步增强，学校面临着一个重大的发展机遇。3、热情好学的年轻教师和团结务实、勇于吃苦的行政班子是学校发展的宝贵资源。学校现有教职工总人数66人，年龄职称等情况如下：总数男女教师人数职工人数高级职称中级职称初级职称35岁以下35岁以上662442541291717+113519如上可以看出这是一支年轻的教师队伍。由于学校教师队伍的流动较大，不少教师是近3年招聘的应届毕业生及罗湖区内调剂的教师，年轻好学，目前工作状态良好。学校领导班子现有9名成员，校长以下8人均在教学一线兼课，均满工作量，其中3人在初三兼课，超工作量。该班子目前的最大优势是敬业、实干、吃苦耐劳，团结协作，有较高的工作效率和较强的团队精神。4、目前学校的一些不利因素使学校发展面临挑战（1）由于各方面的原因，学校一些功能室的二次装备未能准时完成，对学校全面正常的开展工作带来一定的影响。（2）青年教师人数比例较大，且这批青年教师的成长需要一定的时间，老教师的观念转变需要一个过程，大部分学科缺乏“名师”层次的学科带头人，使学科组整体素质提升的高度受到一定的影响；（3）学校由企业办学的薄弱状态步入发展的快车道，还缺乏文化的积淀，学校目前文化培育的力度还达不到有效形成教职工的文化共识，老“铁路”与新“红桂”的文化还有一个转化、融合的过程，学校提倡的“文化意识”内化为教职工的“文化观念”，还需要一个长期、反复地培育和积累过程。（4）学生来源于周边学校录取后剩余的生源，学习基础和行为习惯较差，学习能力和学习兴趣有待加强。（5）受目前学校发展规模限制，教师发展、学生发展的持续性和全面性还不足，加之教师的教育科研相对薄弱，缺少有影响的教育科研成果和“名师”效应。二、总体发展规划今年是我校更名后的第一年，在今后的5年的时间中，我们将以建设一所享有良好的社会声誉，具有广泛的社会认同度，获得相当的社会知名度的模范学校，如同国家中园的瑞士，园林中的苏州一样，人文与自然和谐，雕琢与神造浑然，独创与规范共存，将强大的办学实力包容于平凡的工作之中，在常态中生产出无限办学的实力。我们要把学校建设成为一所管理规范严实，教育教学设备达标，师资队伍素质优良，教学科研气氛浓厚，学生发展全面主动，校园文化和谐健康，在同类学校中教育教学质量领先的一所现代化的、可持续发展的初中学校，进而形成为他人“学之不像，夺之不去，带之不走，移之不活”的学校特色。三、具体发展目标 1、办学理念：读好书，做好人；教好书，做好人学校品牌建设只有自觉地为学生提供优质的教育服务、为教师幸福人生的营造和专业成长服务，才是正当的价值追求。建设一所