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五.简易方程原创:吴晓艳 使用者：_______ ________ _________教学内容分析：学习状态分析：教学目标：1、学会解如 a X ± b = c （a ≠ 0）的简易方程。2、掌握检验方程的方法。教学重点：教学难点：教具、学具准备：教学过程：步 骤教师活动学生活动设计意图教学重构1教学重构2一.复习知识X+5.8=9.6 2 X = 3.81、抽两名学生板演，说一说每题的解题根据。2、校对，错的订正。学生板演说解题依据有错的订正．复习旧知，引出新知．二、讲授新课解方程 2 X + 5.8 = 9.6 1、9.6 是哪两个数的和？2、 把2 X这个积看作一个数，看作什么数？（加数）3、2 X = 9.6 - 5.8 根据什么？2 X = 3.8 又是我们以前学过的方程。解题： 2 X + 5.8 = 9.6 解：2 X = 9.6 - 5.8 2 X = 3.8 X = 1.9 4、方程解完以后我们还要干什么？检验的目的是什么？检验：把X = 1.9 代入原