评估指标的体系有关说明.pptVIP

书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 评估指标体系有关说明 主要内容 一、指标体系的架构 一、指标体系的架构 主要内容 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 1．领导作用 1.1 学校事业发展规划 1.2 办学目标与定位 1.3 对人才培养工作重视程度 1.4 校园稳定 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 2．师资队伍 2.1 专任教师 2.2 兼职教师 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 3．课程建设 3.1 课程内容 3.2 教学方法和手段 3.3 主讲教师 3.4 教学资料 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 4．实践教学 4.1 顶岗实习 4.2 实践教学课程体系设计 4.3 教学管理 4.4 实践教学条件 4.5 双证书获取 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 5．特色专业建设 5.1 特色 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 6．教学管理 6.1 管理规范 6.2 学生管理 6.3 质量监控 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 7．社会评价 7.1 生源 7.2 就业 7.3 社会服务 主要内容 三、评估结论 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 1．领导作用 2．师资队伍 3．课程建设 4．实践教学 5．特色专业建设 6．教学管理 7．社会评价 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 （仅1个关键评估要素，且为核心要素，即5.1） 专业是学校办学的平台 办出特色、办出水平是学校的重要任务 16号文件对专业建设的要求 5.1 特色 对学校推荐专业进行剖析的意义；“说专业” 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 5．特色专业建设 专业设置、调整和行业、企业及区域经济社会发展的关系 专业的办学指导思想、思路与定位 主要办学条件（师资、实训、教学资料等） ——核心要素 教学建设与改革（专业、课程等教学基本建设的规划、执行与效果；思想观念、人才培养模式、课程体系、教学模式和方法手段、管理与考核等方面的改革，教学研究） 产学结合、校企合作 教学质量保障体系建设 社会服务 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 1．领导作用 2．师资队伍 3．课程建设 4．实践教学 5．特色专业建设 6．教学管理 7．社会评价 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 （共有3个关键评估要素，即6.1~6.3，其中6.3为核心要素） 管理出效益 教学管理是学校各项管理中最重要的管理 管理的规范化、制度化、现代化及柔性化 6.1 管理规范 管理研究与改革 管理的目的 管理必须重视行业、企业人员的参与，做到共管共育，共同考核与评价 6.2 学生管理 6.3 质量监控 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 6．教学管理 规章制度健全、规范，执行有力，效果好；教学运行平稳、有序，教学事故少 管理理念、模式、方法、手段的改革与创新 教学管理人员的配备、素质、流动与教学研究 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 6．教学管理 辅导员、班主任配备 学校“三育人”及校园文化 第二课堂及学生综合素质教育 管理制度的执行 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 6．教学管理 以学校为核心 ——核心要素 教育行政部门为引导 社会参与 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 1．领导作用 2．师资队伍 3．课程建设 4．实践教学 5．特色专业建设 6．教学管理 7．社会评价 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 二、各主要评估指标的内涵及关键评估要素的关注点 （共有3个关键评估要素，即7.1~7.3，其中7.2为核心要素） 社会评价的重要性 社会评价的表现形式 7.1 生源 7.2 就业 7.3 社会服务 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 7．社会评价 第一志愿填报人数和录取学生中第一志愿所占比例 新生报到率 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 7．社会评价 就业率与省内平均水平 就业去向与质量 学校在就业工作方面采取的措施 ——核心要素 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 7．社会评价 学校为行业、企业技术开发或服务的项目、效益 对各类人员的培训 对兄弟院校有关人员的培训 * * * * 书山有路勤为径●▂●学海无涯苦作舟 专业分享，敬请收藏 湖北省高等职业院校人才培养工作