选举“闲话能手”.docxVIP

选举“闲话能手”　　星期六，快放学了，负责选举本周“闲话能手”的滕育新同学问大家：“同学们请注意，大家表决一下，本周说话大王(这届学生愿意这样称呼)，有没有必要选?”　　倘本周自习纪律很好，大家便会异口同声地说：“不选了!”倘自习说话同学较多，大家也会异口同声地说：“选!”同学们意见分歧时，便举手表决，很快便有了结果。　　“那么就按多数人的意见办，选举。请大家准备好一张微型选票，在10秒钟之内把人名写好。”　　微型选票多大?一般两平方厘米。为什么用微型的?第一节省，第二用不着折叠，好计票，再者写起来也快。　　为什么在10秒钟之内写?这不是一件太大的事，犯不上犹豫，而有时越犹豫越不准确，常常第一个涌出脑际的那个人，确实就是本周闲话最多的人。　　不到一分钟，收票完毕。　　那么统计票数是不是要较多时间?一个70人的班级，从开始统计，到公布每人得票多少，仅用80秒就够了。　　怎么统计?由承包这项工作的滕育新念票，面对滕育新的两位同学监票，计票则由北向南，每人记一个人的票数。滕育新只管用播音员的速度，读每张票上的人名(每人只准选一人)，如，第一张票写的是王海鹏，北行坐的第一位同学马上站起来说：“我记王海鹏。”连续几票之后又读出新的一位“李健”，那么北数第二行第一位同学便站起来说：“我记李健。”依此类推，一般每星期入选的人不过八九位，主持人刚念完名字，每人得票数字便同时统计完了，主持人一声令下：“报票。”北数第一人便大声报告：“王海鹏24票。”第二人报告：“李健9票。”第三人报告：“××3票”……　　滕育新说：“请10票以上的同学到前面把自己的名字和票数写在黑板上，然后照老规矩写说明书。选举完毕!”　　为什么10票以上的同学要批评，要写说明书(每票写100字，24票便是2400字)?超过10票，说明已有10个人认为这位同学闲话多，那显然就该采取具体措施减少闲话了。　　9票以下(含9票)不批评，不惩罚，以后能改吗?能。票数超过了5，同学们就很着急，已经敲起了警钟，该注意了。8年前，我经常外出，一出去就是半月20天的。一次回来以后，看同学们办的日报，看到一期邓明同学办的，那上面刊登了关于自己的一条消息：“老师不在家的这个星期，班级选举闲话能手，我得了9票，感觉很惭愧，在老师回来之前，我一定抓紧做实事，控制‘三闲’，把票数减至5以下。”他果然实现了自己的诺言，第二次选举，他只得了两票。他的学习效率明显提高，后来以优异的成绩考入国家重点大学。　　有的后进同学得了20多票，受到震动，下决心改变自己，咬紧牙关，埋头写一星期作业，选举时，竟然一票没有，他的努力得到了同学们的肯定，他竟然激动得热泪盈眶。　　个别时候，某位同学也可能没有勇气面对现实，明明闲话很多，还自我感觉良好，一旦得票多了，感觉承受不了，这就得跟学生谈心，引导他有勇气面对现代社会、民主社会、信息社会的现实。生活于现代社会的人，不能只顾自我感觉，应更多地面向社会，面向他人推销自我，倘社会或他人持否定态度，那就要想方设法改变自我，以适应于社会和他人的需要。　　有一天，我请班级的“四大闹将”放学后留一会儿，讨论选举“闲话能手”这种做法。　　首先我问这种做法利大还是弊大，他们都认为利大于弊。有利于他们认识自我、评价自我，有利于将自己置于全班同学帮助之中，监督之下，有利于及时给自己施加压力，也有利于找到激励自己前进的动力——为减少票数，获得同学们的好评而努力。弊端呢，就是票数多时，有点丢面子，虚荣心作怪，感觉难受一点，除此之外，没有别的弊端了。　　当然，倘若班风不正，使用此法可能会使选举成为个人闹意气、图报复、你整我、我治你的工具，在那样的班级里使用这种办法，可能就弊大于利了。　　“四大闹将”是全班92名学生中最淘气的，他们经常被选上，我问他们选举出的爱说闲话的同学怎样称呼好，他们说：“叫‘说话大王’有点刺激自尊心，不好听;叫淘气包也不好，听着小家子气;叫‘闹将’也不好，将字不是褒义词吗?老师，叫‘周退’怎么样?意思是本周纪律有退步的同学，这样不联系过去，使每个人在本周都使劲往好处表现。rdqu　　o;　　“这个名字不错。”我说。我们使用了一年多这个名字，后来，由于不太好理解，“退”的概念内涵太丰富，那届学生毕业以后，新一届学生入学，又开始叫“闲话能手”了。　　班集体检查监督，也不仅限于选举说闲话的人，凡是危害集体带有普遍性、流行性的错误苗头都可以选。　　如一届新生刚入学，有的同学爱背后议论人的缺点，这既容易破坏团结、伤害同学之间的感情，又容易使议论人者变得狭隘可怜。于是便事先打个招呼，说：“下个星期我们将选举班内最能背后议论别人缺点的人，希望大家有这个毛病的尽快克服，以前议论的不算，就选本星期内的。”　　有的班主任问：“这么一讲，不是没人超过10票了