354教学指导思想和27教规.pptVIP

“354”教学思想和27条教规 光谷二高教学27条教规 一、切实尊重学生的主体地位 1、学生的心动是主旨。要引导学生在学习的全过程中动起来。学生不动的沉闷课堂效率最低。在课堂教学中，教师讲5遍，不如学生做1遍。好课的核心标准，就是让学生动起来（动脑、动手、动口）。教师是“搭台者”，学生才是“唱戏者”。 2、教师是课堂的主导。教师一节课的讲授时间不允许超过25分钟。一堂课，教师集中讲授时间超过25分钟，不管这个老师讲得多精彩，一定是节差课!要坚决反对“满堂灌”和“填鸭式”教学。 3、教师的精讲必不可少。教师要更新一个讲的理念：变先讲后练为先学后讲，先练后讲，让学生体验从“确实如此”到“原来如此”的心理转变。要找准四个讲的时间：导学引入时、诱导点拔时、提炼升华时、效果回授时。明确三大讲的内容：学生知其一不知其二的“二”要讲、学生知其然不知其所以然的“所以然”要讲、学生能举一但不知如何反三的“三”要讲。 4、尊重学生的主体地位。把时间还给学生，把方法教给学生，着力培养学生良好的学习品质与思维习惯。 5、要明确自己的职责、明晰自己的角色。教师职责就是上好课、育好人、让师生一起成功、共同成长。教师的角色就是教育教学的引领者、指导者、组织者、促进者。要谨记：教师风格决定了课堂的风格，课堂的风格决定了教育教学的效果，教育教学的效果决定了师生发展的效度。 二、虚心接纳先进的教学理念 6、关系先于教