人教版七年级下册数-学《第六章实数》单元检测题含教学反思案例教案学案说课稿.docVIP

人教版七年级数学第六章单元检测 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：　　　　 姓名：　　　　 成绩: 　　　　 一、单项选择题：（每小题3分，共24分，每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将此选项的字母填在答题卡上） 1．4的算术平方根是（　　） A． 　 B．2　 C．　 D． 2、下列实数中,无理数是 （ ） A. B. C. D. 3．下列运算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 4、的绝对值是（　　） A． B． C． D． 5、若使式子在实数范围内有意义，则x的取值范围是 A． B． C． D． 6、若为实数，且，则的值为（ ） A．1 B． C．2 D． 7、有一个数值转换器，原理如图，当输入的x为64时，输出的y是（ ） A、8 B、 C、 D、 8．设，，，，则按由小到大的顺序排列正确的是（　　） A． B． C． D． 二、填空题：（本大题共8小题，每小题3分，共24分．把答案写在答题卡中的横线上） 9、9的平方根是解答题（本大题共52分） 17、 （共10分） （1）计算： （2）计算：18、将下列各数填入相应的集合内。 －7， 0.32, ，0，，，，，0.1010010001… ①有理数集合｛ … ｝ ②无理数集合｛ … ｝ ③负实数集合｛ … ｝ （2） （3） 20、比较大小（每小题4分，共8分） （1）与6； （2）与 21、实数、在数轴上的位置如图所示，请化简：． 22．观察下列各式及其验算过程： 验证： 验证： 按照上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变形结果并进行验 证; 针对上述各式反映的规律，写出用（为任意自然数，且）表示的等 式，并给出证明。 参考答案 10、-2 11、 12、本题答案不唯一：如：－1，0 ，1，2等. 13、214、B15、16、 18、①有理数集合｛ －7，0.32, ，0，， … ｝ ②无理数集合｛ ，，，0.1010010001… … ｝ ③负实数集合｛ －7… ｝ (3)x=5或x=-1 20、（1）6 (2) 21、解：由数轴可以知道，所以=－a+a－b=－b. 22、解：（1）类比可得； （2）为什么这几个式子中的数字可以“闭门而出”呢？原来这几个式子都可以写成，以下是验证过程：  随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德