芯张扬英语单词倍增定位记忆法.doc

  多少词，从来急， 天地转，光阴迫， 一万年太久，只争朝夕。 四海翻腾云水弄，五洲震动风雷击， 要扫除一切难记词，全无敌！  先识字，后读书 考试就是考词 应试英语高分公式=词汇基础+应试技巧 学好英语公式=词汇基础+语言环境+大量实践 没有词汇基础的所谓应试技巧往往是空中楼阁式的危险作业！ 应试技巧其实就是“题海战术”，当你对“真题”非常熟悉时，技巧自然而然就会“生发”出来，所谓“熟能生巧”。而要在短期内完成大量“真题”，没有词汇量作为基础支撑的话，十有八九你无法取得满意的成绩，甚至如果在词汇基础差距较大时以为可以边做题边提高词汇量就超越规律、急功近利、紧随大溜盲目参加应试培训，可能最终的结果往往会令你满怀“希望”而来！“失望”而归！！最终“绝望”而弃！！！ 单词是每个英语学习者在英语学习路上必然要碰到的一只“拦路虎”，但其实它是一只外强中干的“纸老虎”！《英语单词倍增定位氏定位记忆法》就是一种可以降服这只“纸老虎”的武器，只要你能够掌握并熟练运用这套打虎技法，你就可以“歼灭单词，笑傲英语”! 变“背”单词为“玩”单词，你就会在词汇的海洋中留恋往返，乐不思“归”，而且会越来越上瘾，最终达到一日不见单词如隔三秋的境界！ 一眼看穿单词 一眼看透单词 一笑而过单词 一笑置之单词  第一部分 芯张扬英语及芯张扬英语创始人握他的手，感受他的真诚和力量！听他的课，掌握独一无二的方法！ 独辟英语捷径 实现人生价值 张扬民族精神 ——记芯张扬英语创始人张 的 中国国务院主管教育的副总理李岚清曾经说过：“外语教学有的地方从小学到大学二年级，一共是十二年，但学出来不少是‘半面子’。中国对外开放，我们的弱点就是对外交际的语言问题。我们要认真研究中国有什么方法学外语才能取得最好的效果。” 国人纷纷开始重新审视过去的英语教学方法，并开始探索新的教学模式。 英语教学专家、词汇记忆专家张的就是这样一位青年学者。只不过，他独辟蹊径的研究成果并非灵感所至。数年累积出的“精华本”《英语单词倍增定位记忆法（Location System)》的理论雏形，其实出于张的幼年在语言学习上的“不开窍”。 You success， We success！ 张 谛 和 杨 大 海 打 造 英 语 权 威 今 有 绝 代 双 骄 ??张的出生在偏远山区，伴着泥土长大,8岁时举家回城。没见过世面的张的，对城市生活很不适应。上学后，由于没受过学前教育，又没见过世面，张的胆小，不象在城市长大的孩子那样合群，孤僻自卑。而且学习非常吃力，老师每天讲的十来个汉字，他只能记住两三个，经常挨留或接受单独辅导。张的感觉自己的脑子一点都不开窍，自卑得不敢说话，整天低着头走路。 二年级暑假前的一天，感到无能为力的老师把张的妈妈叫到教室，建议张的复读一年。妈妈不同意让他复读，最后老师只答应给他半年时间，如果再跟不上，则退学。 这件事可能对张的幼小的心灵产生了强烈的刺激。从那天开始，不知是为了不给妈妈丢脸，还是逐渐适应了城市生活，人一下子“醒了”！张的开始琢磨让他头疼的汉字，他每天捧着字典啃，又是偏旁部首，又是汉语拼音，反反复复地查、练、记，渐渐地对汉字产生了浓厚的兴趣，还找出了不少规律。小学四年级他追到全班前5名。从此，在全校出了名的张的挺起了腰板儿，潜在的创新意识、组织能力和交际能力也得到显现，从小队长一直干到大队长，进入初中后一直担任班长和院校学生会干部，同时承担许多社会职务。曾经的小“阿甘”成了小社会活动家。 升初中后，他开始对语言产生浓厚兴趣，由小学厌恶汉语文字到对汉字和文学创作达到痴迷程度。只要是业余时间都到家附近的图书馆看书，尤其对汉语语言及文字等方面的书籍更是爱不释手，时常看书到图书馆熄灯闭馆。这期间他大量涉猎了古今中外语言学方面的专著（词汇学、语音学、词源学、修辞学等）, 为日后在英语单词记忆领域的开创性研究奠定了坚实的理论基础。 张的对老祖宗留下的方块字百学不厌，但是他却对字母排列繁杂、看似毫无规律的洋文感到犯愁。刚上初中时，张的的英语成绩一般。学汉字他比谁都快，可是记英语单词却力不从心，很像小时候对汉字的感觉，不是一窍不通，也好不到哪儿去，每次考试的英语分数都不超过70分。这个成绩，让各方面都很优秀的张的感到难堪。他下决心非把英语学好不可，因为张的认准了