人教版数学九年级下-《29.1.2正投影》同步练习教学反思设计案例学案说课稿.docVIP

29.1.2 正投影 基础训练 　　　　　　　 　　　　　 　　　　　 知识点1 正投影的定义 1.球的正投影是(　　) A.圆　　　B.椭圆　　　C.点　　　D.圆环 2.如图,水杯的杯口与投影面平行,投影线的方向如箭头所示,它的正投影是(　　) 3.把一个正五棱柱如图摆放,当投影线由正前方射到后方时,它的正投影是(　　) 4.下列投影中,正投影有(　　) A.1个　　　B.2个　　　C.3个　　　D.4个 5.如图所示的圆台的上、下底面与投影线平行,此圆台的正投影是(　　) A.矩形 B.两条线段 C.等腰梯形 D.圆环 6.如图,箭头表示投影线的方向,则图中圆柱体的正投影是(　　) A.圆 B.圆柱 C.梯形 D.矩形 7.小乐用一块长方形硬纸板在阳光下做投影实验,通过观察,发现这块长方形硬纸板在平整的地面上不可能出现的投影是(　　) A.三角形 B.线段 C.矩形 D.正方形 知识点2 正投影的性质 8.几何体在平面P的正投影,取决于(　　) ①几何体形状;②几何体与投影面的位置关系;③投影面P的大小. A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 9.当棱长为20 cm的正方体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影的面积为(　　) A.20 cm2 B.300 cm2 C.400 cm2 D.600 cm2 10.一根笔直的小木棒(记为线段AB),它的正投影为线段CD,则下列各式中一定成立的是(　　) A.AB=CD B.AB≤CD C.ABCD D.AB≥CD 11.如图所示是一个圆锥在某平面上的正投影,则该圆锥的侧面积是　　　　. 12.如图,请用平行投影的方法画出圆柱的正投影. 提升训练 考查角度1 利用正投影的性质求影长(转化思想) 13.已知一根长为8 cm的木棒AB与投影面平行,投影线垂直于投影面. (1)求此时的影子A1B1的长度; (2)如图是将木棒绕其端点A逆时针旋转30°后的示意图(此时平面ABB2A2垂直于投影面),求旋转后木棒的影长A2B2. 考查角度2 利用解直角三角形求正投影的面积 14.已知一纸板的形状为正方形ABCD,且边长为10 cm.如图,四边形A1B1C1D1是正方形ABCD在面β上的正投影,AD,BC与投影面β平行,且AB,CD与投影面β成30°角,求正方形ABCD的正投影的面积. 探究培优 拔尖角度1 利用投影的定义探究几何中的投影问题 15.操作与研究: 如图,△ABC被平行光线照射,CD⊥AB于D,AB在投影面上. (1)指出图中AC的投影是什么,CD与BC的投影呢? (2)探究:当△ABC为直角三角形(∠ACB=90°)时,易得AC2=AD·AB,此时有如下结论:直角三角形一直角边的平方等于它在斜边射影与斜边的乘积,这一结论我们称为射影定理. 通过上述结论的推理,请证明以下两个结论: ①BC2=BD·AB;②CD2=AD·BD. 拔尖角度2 利用投影的定义进行方案设计 16.如图,某居民小区有一朝向为正南方向的居民楼,该居民楼的一楼是高6 m的小区超市,超市以上是居民住房.在该楼的前面15 m处要盖一栋高20 m的新楼,当冬季正午的阳光与水平线的夹角为32°时, (1)问:超市以上的居民住房的采光是否有影响? (2)若要使超市采光不受影响,两楼应至少相距多少米? 结果保留整数,参考数据:sin 32°≈,cos 32°≈,tan 32°≈ 参考答案 1.【答案】A　2.【答案】D　3.【答案】B　4.【答案】B 5.【答案】C　 解：根据正投影的性质可知,该几何体的正投影应为等腰梯形. 6.【答案】D　 解：当投影线与圆柱的底面平行时,它的正投影为矩形. 7.【答案】A　 8.【答案】A　9.【答案】C　 10.【答案】D　11.【答案】π 12.错解:如图①所示. 剖析:错解的原因是没有正确理解正投影的含义.圆柱的正投影是平行光线下的投影,投影线与投影面是垂直的,所以投影后是矩形(最大截面).由于上、下底面与投影面垂直,故其正投影为两条线段,不可能是圆. 正解:如图②所示. 13.分析:(1)当木棒平行于投影面时,其正投影的长度与木棒的长度一致;(2)当木棒倾斜于投影面时,可转化为解直角三角形来求解. 解:(1)因为木棒平行于投影面, 所以A1B1=AB=8 cm, 即此时的影子A1B1的长度为8 cm. (2)如图,过点A作AH⊥BB2于点H. 因为AA2⊥A2B2,BB2⊥A2B2, 所以四边形AA2B2H为矩形, 所以AH=A2B2. 在Rt△ABH中,∠BAH=30°,AB=8 cm, 所以A2B2=AH=AB·cos 30°=8×=4(cm). 即旋转后木棒的影长A2B2为4cm. 14.解:如图,过点A作AH⊥BB1于点H.依题意,得∠B