南安2011年小学毕业班语文学习目标检测质量分析.docVIP

PAGE PAGE 6南安市2011年小学毕业班语文学习目标检测质量分析根据南教初[2011]5号文《关于做好2011年春季小学四至六年级部分学科教学质量测查及毕业班有关工作的通知》要求，我市于2011年6月18日对全市小学毕业班统一组织学业检测。本次检测，由教研室统一命题，各乡镇（街道）中心小学、市直小学自行组织考试及评卷工作。汇总各单位送交的质量分析材料，现就语文学科检测情况作简要分析。一、试卷评析从各单位送交的质量分析材料看，大家认为本次毕业班语文试卷命题能够以《全日制义务教育语文课程标准》第三学段的学习目标为依据，立足我市小学语文六年级下册教材内容的学习要求，针对全市农村学生居多的这一实际情况，比较全面地考查学生语文基础知识的积累和基本能力的掌握情况。从题目组织上看，多数题型都是课本中或平时练习所接触过的，没有偏题、怪题，考查内容基于教材，又不囿于教材，有适当的灵活度；从难易程度上看，试卷遵循8：1：1这一难度比例，各部分试题所占分值比例也比较合理，试卷能有效检测出毕业班学生语文学习目标的达成情况。总之，试卷体现了基础性、综合性和实践性等特点，对老师们改进语文教学有导向作用。二、答卷分析（一）总体得分情况分析从全市5个教学片区抽样15个单位5168名考生进行统计，平均得分为84.998(2010年平均分为85.01)，及格率为96.58%(2010年及格率为97.47%) ，优秀率为60.33%（2010年优秀率为68.68%）。从统计数据看，我市2011年小学毕业班语文教学质量总体上与去年持平。 （二）各题得分情况分析选取市区5个乡镇中心小学为样本，抽查考生500人统计，试卷各部分得分情况如下：题 次题 目应得分平均分得分率第一题选择正确读音32.6588.33%第二题看拼音写字、词87.4992.00%第三题查字典，按要求填空32.4782.33%第四题按要求写成语43.6290.50%第五题按要求写句子65.7295.33%第六题修改一段话43.3483.50%第七题根据课文内容填空1413.1994.21%第八题填写古诗名句32.7190.33%第九题阅读短文，回答问题2016.4382.15%第十题小作文108.2082.00%第十一题大作文2520.7883.12%从以上各题的统计数据看，得分率较高的是：第二题“看拼音写字、词”（92.00%），第四题“按要求写成语”（90.50%），第五题“按要求写句子”（95.33%），第七题“根据课文内容填空”（94.21%）和第八题“填写古诗名句”（90.33%）。其他试题的得分率大都在83%左右。可以看出，对于教材要求学习积累的字、词、句和要求背诵的课文内容，学生都掌握得比较好，说明老师们平时教学比较重视课内基础知识的训练，注意引导学生进行语言积累。但是，在培养学生语感能力、阅读理解能力和习作表达能力等方面还有待于我们老师在今后的教学中加强研究。（三）具体答题情况分析1、积累与运用（第一至第八题）第一题：给带点的字选择正确的读音。本题选自精读课文《青花》的一句话，主要考查学生正确朗读课文的情况。主要考查生字读音、多音字读音、受闽南方言影响的易错读音等。本题选错的字音主要集中在“毛坯”的“坯”，主要原因是平时朗读时未能做到字尾归音。第二题：看拼音写字、词。本题主要考查对同音字和课内生字词的掌握情况。其中4个生字和4个词语基本上都能写对，小部分同学把“和蔼”的“蔼”写成左右结构，“魁梧”的“魁”少了“ム”，也有个别同学在同音字“xún”填写中写了错字。第三题：想想查字典的方法，按要求填空。本题主要检测学生使用工具书的能力。题目要求学生填写“陋”字的音序、部首、扣掉部首再查几画及字义选择。本题失分主要集中在字义的选择上，特别是对“因陋就简”的选择，主要原因可能是多数学生对“因陋就简”这个词语比较陌生。第四题：按要求写成语。该题主要考核学生积累成语的情况，既让学生从形式上对成语进行归类，如写出带有“花”的成语；又让学生从成语使用的角度上归纳，如写出与“看”有关的成语和与口头表达有关的成语；还让学生从成语起源上进行辨识，如写来源于寓言故事的成语。从答题情况看，第1、2题完成得比较理想。失分比较多是第3、4题，如“与‘看’有关的成语”，有的学生写成“喜出望外”“贼眉鼠眼”；“与口头表达有关的成语”， 有的学生写成“口是心非”“口说无凭”等。主要原因是学生没有认真审题。第五题：按要求写句子。三个小题分别从“尊师”“守规”“环保”等三个人文角度考核学生运用句子的能力，体现工具性和人文性的统一。其中，第1题“运用关联词语连句”和第2题“把直述句改为转述句”是教材“语文百花园”中的练习题型，答案正确率高。第3题“自创一句与环保有关的公益广告”，多数学生能够运用自己的语言积累，