小学二年级体育与健身学科跳跃单元计划.docVIP

小学《体育与健身》学科跳跃单元计划　　年级　二年级　学习内容　　基本内容Ⅰ 跳跃　　课次　　　5　　单元学习目标　　　提高腿部力量及身体协调性，形成良好的平衡能力和跳跃能力。　　体验多种形式跳跃的动作方法，能识别动作的对与错。　感受跳跃活动的乐趣，养成勤于思考，积极动脑的良好品质。　养成相互交流、互助合作的能力，在评价中享受跳跃的乐趣和成功的喜悦。　　　安全提示　　1、避免面对面进行练习，防止受伤。　　2、自我保护意识的形成。　课次　　　学习目标　学习重点与难点　　　学练活动示例　1　　　1、模仿各种小动物跳跃的方法。提高腿部力量及身体协调性。　　2、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。　　积极模仿、相互评价　1、创设情景，进行“小动物运动会”，　小组交流多种动物跳跃的方法。　2、创设情景，引导一~二种动物跳跃　　　比赛。　3、根据评价内容相互交流心得，交流动物跳跃时的感受。　2　1、体验各种单脚跳跃和双脚跳跃及着地的方法，提高协调性及平衡能力。　　2、养成在评价中相互交流、互帮互助的学习习惯及树立积极向上的自信心。　　　　　起跳有力、落地平稳　相互合作、积极评价　　　1、创设情景，进行“斗鸡”小游戏，　　　小组交流单脚交换跳的方法。　　2、创设情景，进行“青蛙过河”小游　　　戏，小组交流并脚跳的方法。　　　3、根据评价内容引导学生跳单、双圈的练习，并进行比赛。　　　　　　3　　1、学会定向跳、变向跳的多种跳　　　跃的练习方法，并动脑尝试更多的跳跃方法，提高协调性及平衡能力。　　　2、养成在评价中相互交流、互帮互助及形成勇敢顽强、创新锻炼的良好品质。　开动脑筋、多种跳跃　　　相互合作、积极评价　　　1、设置目标，让学生定向跳过障碍的　　　方法，并进行小组比赛。　2、进行变向跳的方法，进行小组比赛。　3、小组交流，设置障碍，相互帮助，根据评价内容尝试更多的方法。　　4、分组进行趣味性（前伏后继）比赛。　　　4　1、学会助跑摸高的跳跃及着地的方法，提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。　　　2、养成在评价中相互交流，互帮互助的学习习惯及感受跳跃活动的乐趣。　踏跳有力、用力摸高　　　相互交流、积极评价　　　1、设计高（苹果）、中（橘子）、低（香蕉）三种摸高场景。　2、跳一跳，看谁摸到最高的果子。　　3、根据评价内容分组进行比赛，在小组的合作中成功的摸到果子。　　　　　5　1、学会跑几步单脚起跳越过一定高度橡筋的跳跃方法，能识别动作的对与错。同时提高腿部力量及形成良好的平衡能力及跳跃能力。　　　养成在评价中感受跳跃活动的乐趣，形成勤于思考，积极动脑的良好品质。同时在评价中感受到成功的喜悦　　　　单脚起跳有力，越过一定高度，双脚落地平稳。　能够相互交流，做到积极评价。　分层练习（根据错误动作、掌握不同的程度）　　1、起跳时没有单起跳（调整步伐）　　　2、起跳时蹬地不够有力（双脚向上纵跳）　　3、越不过一定的高度（加以鼓励、帮助）　　4、落地没有屈膝缓冲（手触地）　　5、动作正确者，比一比谁跳得高。　　6、根据评价表内容进行自评与互评，还有师评。　　《体育与健身》学科跳跃单元配套教案　　　 5——1 　　年 级　　二年级　　　班级与学生数　　　自然班/男20人、女20人　课的类型　Ｉ/实践　　　教 材　1、跳跃：模仿动物跳跃5—1 　　　2、攀爬：蚂蚁搬家2—2　　　　　学　　习　目　标　　　模仿各种小动物跳跃的方法，提高腿部力量及身体协调性。　　　学会蚂蚁搬家的游戏规则与方法。　　　3、养成在评价中感受相互交流、互助合作的学习习惯。 　　　重 点　　　与　　　难 点　　　积极模仿、相互评价　　阶段　　　时间　内 容　师 生 互 动　　教学要求　　组织队形　　运动负荷　心育意向　　　　　　　　　　　　　次　　时　　负　　　　　一　1’　　干部整队　　师生问好　宣布内容　　进行常规检查　　师生情感交流　　精神饱满　　　　　四列横队　　　　　　　　　　　　　注意集中积极愉快　　　　二　　　　　　　2’　　　导入游戏　 找朋友　　1、教师讲解游戏的方法和要求。并不断的出示手指进行人数的变化下带领学生进行练习。　2、学生认真听讲要求跟教师开始互动练习。　3、教师点评，学生认真思考。　　反应敏捷　　积极练习　　多人组合　散 点　4　　|　　　　　5　2’　中　　注意集中积极投入　　　　三　3’　　　小动物　模仿操　 （音伴）　1、教师提示要求，学生认真听讲。　2、教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。　3、师生共练，教师点评及互相鼓励　　动作自然 姿态优美　　　多人组合　　　散点合作　　　　　1　2’　中　　　轻松愉快