新青岛版小学一年级数学下册教案全册 2.doc

一年级数学下册教学计划教材简析 本学期教材内容包括下面一些内容:位置,20以内退位减法,图形的拼组,100以内数的认识,认识人民币,100以内进位加法和退位减法(一),认识时间,找规律,统计,数学实践活动,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力教学重难点1?认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学2?使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想3?养成良好的观察?书写?思考?倾听?提问等学习习惯? 4?结合具体情境体会加,能熟练口算20以内的加教学目标1?认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数100以内数的组成,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流? 2?熟练计算20以内的退位减法100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加3?经历从生活中发现并提出问题?解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用 4?认识人民币单位元?角?分?知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币5?会读?写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间6?会用上?下?前?后?左?右描述物体的相对位置;能用自己的语言描述长方形,初步感知所学图形之间的关系7?会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识教学措施 1,运用小棒(学)具进行直观教学,并充分利用电教媒体2?主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况,关注学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情3?提出具体的要求:学习习惯4?联系生活实际和儿童的生理?心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏,创设活动情境5?加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法 6?在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识7?根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程8?课堂上关注学困生的学习情况,以鼓励,重视课堂上辅导督促教具:钟表,拼图,计数器米尺,直尺,课件等教学进度表学期教学进度表周次日期教学内容第1周 20以内的加减法第2周 学看钟表第3周学看钟表第4周 100以内的认识第5周 100以内的认识第6周 认识图形 第7周100以内的加减法第8周100以内的加减法第9周 100以内的加减法第10周 复习第11周 复习第12周 五一放假第13周 人民币的认识第14周 100以内连加连减混合运算第15周 100以内的加减法(二)第16周 厘米第17周 统计第18周 复习第19周 复习第20周 复习第21周 第一单元 逛公园教学内容: 青岛版小学数学教科书一年级下册2—12页教材分析:本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“20以内的退位减法”;二是用“20以内退位减法”和以前学过的进位加法解决简单的实际问题,即“用数学” 每一部分的后面都安排有针对已学内容的练习题,练习题力求形式多样,图文并茂,紧密配合学生的计算水平和生活实际,使数学应用与计算有机联系,既增加计算和加减含义的巩固机会,又体现应用意识的培养 教学目标:1.使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法2.使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题3?密切数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣教学重点: 1.掌握十几减9的口算方法,能够正确计算十几减92.学会十几减几的口算方法,并能正确计算3.学会用加法和减法解决简单的问题 教学难点:1.理解十几减9的算理和理解十几减几的算理2.能根据已知条件提出数学问题并解答 教学措施:1?重视引导学生在具体的情景中学习数学知识? 2?引导学生动手操作开展多种形式的教学活动,学习知识3?处理好算法多样化的教学? 4?采取灵活?有趣的方法提高计算练习的效果? 5?引导学生把所学知识用到生活中去,解决身边的数学问题教学具准备: 多媒体课件课时数:3课时 信息窗1 逛公园 ——十几减9(集体备课)教学目标:使学生在理解的基础上掌握十几减9的计算方法2?鼓励学生独立探究,充分发表自己的想法,呈现多种计算方法,初步培养思维的灵活性3?密切数学与生活的联系,培养学生学习数学的兴趣教学重点:能够正确计算十几减9,经历探讨计算方法的过程教学难点: 理解十几减9的算理教学准备: 多媒体课件教学过程:复