四年级数学上册三探教案.doc

第一单元教材分析一、教学内容：本单元主要内容有：亿以内数的认识；亿以内数的读写；以万、亿为单位表示大数；近似数的认识。亿以内数的认识，教材安排先认识“十万”，通过三次“数一数”来完成的，第一次“数一数”利用计数单位模型和计数器复习万以内的数；第二次“数一数”，通过计数单位模型认识新的计数单位“十万”，以及与已学的计数单位之间的关系。第三次“数一数”，在计数器上一万一万地数，数到十万，了解位值制和十进制。在认识“十万”的基础上，教材又通过在计数器，介绍“百万、千万、亿”三个计数单位以及它们之间的十进关系，从而总结出十进制数位顺序表。对亿以内数的读写，教材出示了我国2000年第五次人口普查的有关数据，说明生活中有很多大数，为了便于交流，我们需要学习大数的读写。根据学生已有万以内数读、写的基础，，教材突出了“先分级，再读数”。万级和亿级读写数的方法和个级是一样的，读数时只要加上级名即可。读数和写数，教材没有逐条写出读写规则，只是通过两个孩子的对话，提醒学生应注意的地方。因为读数和写数是一种技能，只要求通过一定的练习，会读会写就可以了。读数和写数，在一两节新课中，只要求学生能正确掌握，在以后有关内容的学习中，多给学生读数和写数的机会，以逐步达到比较熟练的程度。在练习读数和写数时，可以引导学生通过查阅报纸、杂志或上网收集有关的大数，进行全班交流。有的教师把收集到的大数，组织学生布置成信息角。