追求“以生为本、灵动智慧”的语文课堂.docxVIP

追求“以生为本、灵动智慧”的语文课堂　　第九届全国“相约名师 聚焦课堂”小学语文教学观摩研讨会在美丽海滨城市厦门举行。此次研讨活动倍受关注，引发期待。本人有幸参加了此次研讨会议，行家名师身上所散发出来的人格魅力，折射出来的教学智慧，体现出来的教育理念，在我心灵深处留下更多的是反思，是感慨，是汗颜，是自叹不如。现场课堂上，我们欣赏到课改浪潮中名师的行家风范，妙语连珠，幽默风趣，情智共生，丰厚的人文底蕴；看到了新课改下学生的精彩表现，声情并茂，条理清晰，能说会道，灵动的学习气氛；看到了新课标指引下课堂的灵动和谐，以生为本，强化学用，诗情画意，浓郁的“语文韵味”。语文课堂应回归本源，以生为本，以文为本，语文课堂应追寻简约，力求踏实，摒弃曾经的热烈绚丽，追求一份真，回归一个实，让课堂充满灵动与智慧。　　语文课堂是教师、学生、文本、作者多方的对话。此次研讨活动的六节观摩课均能以生为本，学力为先；重视朗读，强化语用；追求和谐高效，充满灵动智慧。教师教学的激情激荡起学生学习的热情，教学的灵感启迪着学习的智慧。语文学习的理想境界应该是师生充分激发起学习的主观能动性和内心的学习渴望，在沉浸的语言环境中享受语文学习的乐趣，从而催生出灵动的课堂。　　1、披文入情，情感流动。　　古人云：“感人心者，莫先乎情。”既然课堂以学生为主，教学中教师就要能让学生“沉浸”。沉浸是人的一种心理状态，投入了丰富的