国培计划2016—小学数学班.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 “国培计划（2016）”—小学数学班学 习 简 报（第 四 期）江西师范大学教师教育处 主办江西师范大学教师教育处 主办 初教学院 承办本本期精彩推荐班级动态 1学情通报 4课堂回顾 5图片新闻 7学员风采 9研修反思 11学员学习综合稿 14优秀课例 20 2016年 11月15日国培合影照片杨南昌教授的家庭教育思想分享与邱大名师合影在文教路小学同课异构说课比赛为期两个月的国培学习马上就要告一段落，但是学员们乐学的脚步却没有停止，每一位学员都不愿意错过任何一次学习的机会，按时上课，认真倾听专家的对教材的解读以及处理。日期应到人数实到人数备注（记录旷课、请假名单）11.73936柯晓丽、黄敏、周佶请假11.83934余敏、柯晓丽、黄敏、阳志雄、方蕾请假11.93937余敏、阳志雄请假11.103936严芳璐、阳志雄、吴婷请假11.113937严芳璐、阳志雄请假11153938阳志雄请假谢翌教授在讲授《学做课程：课程的理解与设计》胡美贵教研员与我们一起解读教材梁群老师讲授《如何钻研和驾驭教材》陈承伟老师与我们分享《课堂因错误而精彩》多姿多彩的业余生活，感受英雄城—南昌美小聚会K歌活动增进感情去红谷滩参观菊花展班级内组织的说课比赛张文婷老师在说课刘小娟老师在说课贾新红老师说课余敏老师说课芦溪县芦溪小学 刘梁燕做为一名普通的数学教师，对于课程改革的基本理念早已不陌生，然而能够深入进去地去对新课程新教材做更深入的研究、探索、思考、挖掘似乎却不多，而这样的学习似乎正好为我们去挖掘去思考新课程新教材中更深入的内容提供了机会。经过这次研修，我深深的感觉到：教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。通过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考：一、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。三、通过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就可以实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。总之，回顾这次研修学习，可谓收获颇丰，收获的是一名专业教师专业成长所必不可少的基本素养。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。并且这样一种学习方式，从传统的培训模式中走向网络平台时，产生了极大新鲜感和神奇感，更重要的是这个平台给我们提供了无限广阔的交流空间，我们在课程改革的实践中有许多问题，困惑、思考、收获很难有机会倾情表达。芦溪小学 罗雨鸽9月18日，带着学生的心情来到了江西师范大学。只见校园内秋菊斗研，丹桂飘香。从此，我们的身影时常在这道美丽的风景线里穿梭。时光飞逝，转眼间，第一阶段的培训学习在不知不觉中悄然而去，这次培训内容丰富，形式多样。通过这次国培计划学习，使我不断的完善自己，对新课程、新理念有了一个全面全新的认识；同时也使我认清了自己在教学中的不足，需要学习的东西很多，需要改进的地方也颇多。回顾这四十多天的学习和生活，不仅仅在小学数学专业领域中收获到不少的数学理论知识和丰富的教学实践经验，而且更重要的是收获到许多朋友间的真挚友谊。下面对这一个多月来的学习作简单的而肤浅的总