《向同行学习》课件.pptVIP

* 向同行学习， 向专家致敬！ 瑞安安阳实验中学 吴时学 第六章 特殊平行四边形与梯形 浙教版八年级下册 一、教材内容 三、教学目标 二、教材地位 四、教学建议 一、教材内容： §6.1 矩形（共3课时） §6.2 菱形（共2课时） §6.3 正方形（共1课时） §6.4 梯形（共2课时） 课题学习（简单平面图形的重心）（共1课时） 本章内容结构框图: （1）削弱了梯形中位线定理在教学中的地位; （2）删掉了平行线等分线段定理的教学内容; (3)增添了简单平面图形的重心的教学内容,沟通了学科之间的联系; (4)加强了合作学习、动手操作、活动探究。 与老教材的区别： 　 “空间与图形”分四部分：实验几何（七年级上）——实验向论证过渡（七年级下至八年级上 ）——几何证明（八年级下“命题与证明”、“平行四边形”、“特殊平行四边形与梯形”）——实验与推理综合运用（九年级）。 二、教材地位： 八年级下册主要内容是论证几何，教材提出命题与证明，并通过“平行四边形”、“特殊平行四边形和梯形”的教学，使学生掌握综合法的几何证明格式，并学会表述。可见，“特殊平行四边形与梯形”的内容是论证几何的精华。 1.本章教材在“空间与图形”部分的重要性: 2.本章教材例举了充分的实例，说明了矩形、菱形、正方形和梯形在日常生活和生产实