2019版高考生物（北京专用）一轮课件：第12讲　基因的本质 .pptxVIP

第12讲　基因的本质总纲目录突破1　遗传物质探索的经典实验突破2　DNA分子的结构及复制?一、肺炎双球菌转化实验1.体内转化实验(格里菲思)(1)过程(2)结论:加热杀死的S型细菌中,含有某种促成R型细菌转化为S型细菌的③?转化因子。2.体外转化实验(艾弗里)(1)过程(2)结论:④?DNA才是使R型活细菌产生稳定遗传变化的物质,即⑤?DNA是转化因子,是遗传物质。二、噬菌体侵染细菌实验1.实验方法:⑥?放射性同位素标记法。2.实验过程及结果 3.结论:⑨?DNA是噬菌体的遗传物质。三、证明RNA是遗传物质的实验1.过程及结果? 2.结论:⑩?RNA是烟草花叶病毒的遗传物质。四、DNA是主要遗传物质?名师点睛?(1)某一生物的遗传物质要么是DNA,要么是RNA,不能同时是DNA和RNA。(2)有细胞结构的生物,其遗传物质一定是DNA。五、DNA分子的结构?巧学妙记借图记忆?“3”→三种物质:○、??、?“4”→四种碱基对应四种脱氧核苷酸“5”→五种元素:??含C、H、O;○一定含P;?一定含N六、DNA的复制?? 2.过程七、基因——有遗传效应的DNA片段? 1.据图一写出基因与染色体的关系:基因在染色体上呈???线性排列。2.将脱氧核苷酸、DNA、染色体和基因四种物质与图二中的字母对应起来:a.??染色体;b.??DNA;c.??基因;d.??脱氧核苷酸。3.基因的实质:具有??遗传效应的??DNA片段。 1.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上。?( )?2. T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成。?( )√3.在生命科学发展过程中,证明DNA是遗传物质的实验是肺炎双球菌转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌实验。?( )√4.注射R型菌和加热杀死的S型菌后小鼠死亡,从小鼠体内只能分离出活的S型菌。?( )?5.噬菌体侵染细菌实验获得成功的原因之一是噬菌体只将DNA注入大肠杆菌细胞中。?( )√6.噬菌体侵染细菌的实验比肺炎双球菌体外转化实验更具有说服力。 ( )√7.噬菌体能在宿主细胞内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解。?( )8.32P、35S标记的噬菌体侵染细菌实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质不是遗传物质。?( )??9.在叶绿体中发生的生理过程,不需要蛋白质参与的是DNA复制。( )?10.DNA分子一条链上相邻的两个碱基通过“脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖”间接相连。?( )√11.DNA复制时需使用解旋酶将DNA解旋成两条单链后再复制。?( )?12.在一个细胞周期中,DNA复制过程中的解旋发生在两条DNA母链之间。?( )√突破1　遗传物质探索的经典实验1.肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验设计思路设法将DNA与其他物质分开,单独、直接研究它们各自不同的遗传功能处理方法直接分离:分离S型菌的DNA、多糖、蛋白质等,分别与R型活细菌混合培养同位素标记法:分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA结论①证明DNA是遗传物质,而蛋白质等不是遗传物质;②说明了遗传物质可发生可遗传的变异①证明DNA是遗传物质,但不能证明蛋白质不是遗传物质;②说明DNA能控制蛋白质的合成;③说明DNA能自我复制?失分警示?(1)肺炎双球菌转化的实质是基因重组而非基因突变:肺炎双球菌转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,使受体细胞获得了新的遗传信息。(2)加热并没有使DNA完全失去活性:加热杀死S型细菌的过程中,其蛋白质变性失活,但是其内部的DNA在加热结束后随温度的降低又逐渐恢复活性。2.噬菌体侵染细菌实验中上清液和沉淀物放射性分析(1)32P噬菌体侵染大肠杆菌?(2)35S噬菌体侵染大肠杆菌??名师点拨??①含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养,因为病毒营专性寄生生活,故应先培养细菌,再用细菌培养噬菌体。②因检测放射性时只能检测到不同部位的放射性强弱,不能确定是何种元素的放射性,所以35S和32P不能同时标记在同一组噬菌体上,应对两组噬菌体分别标记。? 1.“两看法”解答噬菌体侵染细菌的同位素标记问题? 2.不同生物遗传物质的分析方法生物类型病毒原核生物真核生物体内核酸种类DNA或RNADNA和RNADNA和RNA体内碱基种类4种5种5种体内核苷酸种类4种8种8种遗传物质DNA或RNADNADNA实例噬菌体或烟草花叶病毒等乳酸菌、蓝藻等玉米、小麦、人等考向1　以实验分析的形式或以图示为信息载体,考查教材两大经典实验的过程与结论1.下列关于探索DNA是遗传物质的实验,叙述正确的是?(　　)A.格里菲思实验证明DNA可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA