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学而不思则罔●▂●思而不学则殆 * 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 初 三 政 治 课 主讲：姜老师 任教单位：四川省邻水中学 时间：2002年11月 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 中国22.6% 亚洲其它各国33.5% 欧洲、非洲、 北美洲、大洋洲、 拉丁美洲41.9% 中国36% 亚洲其他各国总和64% 中国人口占世界和亚洲人口的比例 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 二、我国的人口问题 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 1、我国人口现状的特点是什么？基本特点是什么？ 2、人口过多，增长过快对我国经济和社会发展有哪些影响？ 3、如何解决我国的人口问题？ 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 1、我国人口现状的特点 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 材料一：据2000年我国第五次全国人口普查统计，中国人口已达12.9533亿，其中大陆人口相当于美、英、法、澳、意、加、日7 个发达国家人口总和2倍，超过了非洲和拉丁美洲两大洲人口总和。有人形象地计算过，这近13亿人口，如果排成一线，可以绕地球赤道26圈。 材料二：据统计，我国每2秒钟就有1个婴儿出生，每天大约出生5万人，每年出生大约1900万人，减去同期死亡人口，每年净增人口大约1300万左右，相当于一个澳大利亚人口总和 材料三：据1990年普查，我国每100万人中科学家、工程师的人数是美国的1／5，日本的1／6。据第五次人口普查统计，我国15岁以上的文盲、半文盲有18亿。2001年，我国首次采用国际权威标准对公众科学素养进行了调查。此次调查显示，我国每千人中有14人具备基本科学素养，美国在1990年时，每千人中就有69人具备基本科学素养。 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 农村人口63.91% 城镇人口36.09% 材料四：2000年我国城乡人口比例 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 27.4% 25.1% 21.9% 15.5% 11.7% 2050年 2040年 2030年 2020年 2010年 材料五：预测我国60岁以上人口在总人口的比例 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 我国人口的分布 材料六： 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 1、我国人口现状的特点 人口基数大 新增人口多 人口素质偏低 农村人口多 人口老龄化的速度加快 人口的分布不平衡 基本特点 一般特点 学而不思则罔●▂●思而不学则殆 第四次全国人口普查与第五次全国人口普查几项主要指标对比如下表： 65岁及以上人口比 0——14岁人口比 具有小学程度的人数 具有初中程度的人数 具有高中程度的人数 具有大学程度的人数 增加2.39% 6.96% 4.57% 减少4.8% 22.89% 27.69% 年龄段(百分比) 减少1356人 35701人 37057人 增加10617人 33961人 23344人 增加3107人 11146人 8039人 增加2189人 3611人 1422人 文化程度 (每10万人) 增加1.61亿 12.95亿 11.34亿 人口总数 备注 第五次全国人口普查2000年 第四次全国人口普查1990年 请仔细阅读上表,结合所学内容,回答下列问题： １、我国人口的基本特点是什么？ ２、第四次全国人口普查与第五次全国人口普查两次人口普查结果的对比，反映出我国人口状况有哪两个突出变化？ *