八年级历史说课标、说教材课件副本4.pptVIP

采取测验法 、档案袋法、专题作业法,进行客观、全面的评价。 * 课程目标 课程内容 特点、 体例 内容结构 与整合 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 教学建议 课程资源开发 与利用建议 评价建议 * 开发利用 目的要求 开发利用原则 主要课程资源 课程资源的开发与利用 目标性原则 思想性原则 因地制宜原则 实效性原则 文本资源 实物资源 网络课程资源 丰富教材内容 重视学生、教师资源的开发 * 课程资源开发 之我见 因地制宜 利用好文本资源 利用好校园文化 运用好网络 课程资源 * 教材、教参、传统文化教材 * 利用在教室外走廊、过道墙壁上悬挂名人名言、警句、格言等。 * 网络资源：历史题材的影片；百家讲坛等。 * * 八年级历史(上) 北师大版《义务教育课程标准实验教科书》 第三单元 新民主主义 的兴起 徐庄镇初级中学 吴玫芳 莘县徐庄镇初级中学 * 中国近代史 八年级上册 世界古代史 八年级下册 (4-5单元) 世界现代史 九年级下册 中国古代史 七年级 上下册 中国现代史 八年级下册（1-3单元） 世界近代史 九年级上册 初中历史 六个学习板块 * 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 课程目标 课程内容 说课流程 * 总 目 标 掌握学习历史 的基本方法和基本技能 掌握中外历史的基本知识 感悟中华文明的历史价值，养成爱国情感 课程目标 认识世界历史的 发展趋势，形成 正确的人生观和 价值观 * 单元 目 标 过程与方法 知识与能力 情感态度 与价值观 课程目标 过程与方法 目标 观察教材中的重要地图、图片，把握图中的主要知识，提高历史知识的迁移能力。 观看《开天辟地》、《建党伟业》等影片，了解中国共产党成立的历史背景。 情感态度与价值观 目标 初步理解“五四”精神，激发爱国主义情感。认识中国共产党在中国革命事业中的决定作用。 知识与能力 目标 概述五四运动和中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实。 * 课程目标 课程内容 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 * 了解 理解 运用 知道五四爱国运动的基本史实；了解中共一大召开的史实。 了解国民革命时期黄埔军校的创建和北伐战争两个历史事件； 了解南京国民政府成立的主要史实； 知道南昌起义，讲述井冈山会师的故事。 讲述中国工农红军长征的故事。知道遵义会议。 理解五四运动是中国新民主主义革命的开端； 认识自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了。 理解遵义会议在中国革命史上的地位。 分析五四运动爆发、中国共产党成立的重大历史意义。 分析北伐战争胜利进军的原因。 探讨创建井冈山根据地的意义；红军长征胜利的意义。 课程内容 * 课程目标 课程内容 编写特点 编写体例 内容结构 与整合 说教材 新民主主义革命的兴起 说建议 说课标 * 教材编写特点 编写特点 减化了文字内容 注重图文并茂注重基础性 淡化了对知识点的要求 重视自主、 合作能力的培养 淡化内容的完整性 设立学习主题，采用“点—线”结合的呈现方式 注重情感态度价值观的养成 * 正 文 课文导言 课 后 单 元 要点提示 导向性 学习、掌握的主要内容 补充、总结、 提升 激发兴趣 培养能力 单元前言 主题课 学习与 探究课 点明主题整体感知 包括大字和小字两种字体 叙述的内容，设立了文献 资料、图表、想一想、读 一读等栏目 设立了每课一得、材料阅读、 自我测评和活动建议等 编写体例 * 说课标 说教材 课程目标 课程内容 内容结构与整合 新民主主义革命的兴起 说建议