桃园县平镇国亲师研讨会主题亲.pptVIP

桃園縣平鎮國中親師研討會主題：親師生的溝通與理解 講演者：溫明麗 .tw/~t04008 演講時間：2007/11/15 19:00 - 21:00 我們要怎樣的孩子？ 蘇格拉底的產婆術 蘇格拉底的詰問法 黑格爾的精神辯證法 您視小孩如免洗杯？抑或為空氣？ 我們要成為哪種家長？ 愛心無限 耐心無窮 金錢不盡 服務沒底 縱容不限 時間沒有 規則缺缺 對話空洞 關係緊張 愧疚滿滿 語言與理解 語言包括文字、聲音和肢體動作 理解是互為主體生命的交流與融合 理解的兩種方式 溝通式的理解 甲：好「久」不見！ 乙：阿彌陀佛！ 甲：誰知道？ 乙：我佛慈悲！ 甲：罪過！罪過！ 生命融合式的理解 老師：您最喜歡上什麼課？ 學生：我最喜歡…… 爸爸：您知道爸爸媽媽最喜歡您作 什麼？ 孩子：最喜歡我…… 要得什麼果，就得怎麼栽！ 溝通式理解的要件 理想的說話情境 可理解性 真理性 正當性 真誠性 融合式理解是生命的彰顯 邂逅 對話 理解 質疑 再對話 深入理解…… 生命分享與 觀點融通 （麻吉） 權力（power）vs. 權利（rights） 權力的來源 權力的正當性本質：對話與溝通 權利 vs. 義務 權力…權利…義務 父母師長是否有接受孩子和學生挑戰的胸襟？ 互為主體性的家庭關係 愛與成長 一、鼓勵中長大的孩子，自持自信勇於負責； 二、寬恕中長大的孩子，堅毅容忍樂於助人； 三、非難中成長的孩子，苛責別人自以為是； 四、辱罵中成長的孩子，有罪惡感羞於見人； 五、讚美中長大的孩子，尊重感謝知書達禮； 六、公正中長大的孩子，明辨是非富正義感； 七、嘲笑中成長的孩子，膽怯害羞沒有自信； 八、敵意中成長的孩子，好勇鬥狠行為粗魯； 九、嘉許中長大的孩子，自愛自重循規蹈矩； 十、安全中長大的孩子，忠實正直做事穩重。 反省與誠信 靜寂清澄 志玄虛漠 守之不動 億百千劫 無量法門 悉現在前 得大智慧 通達諸法 關懷與分享 分享.doc * * 理 解 有既定目標 無既定目標 從認識到生命的改變 訂定遊戲規則 *