【优化指导】2015届高中数学人教A版必修4课件：习题课3 .pptVIP

1．熟练掌握向量加法、减法的平行四边形法则和三角形法则． 2．掌握向量共线定理并会判断两个向量是否共线． 3．能熟练地运用数乘运算的定义、运算律进行有关计算． 4．已知e是任一向量，a＝－2e，b＝5e，用a表示b，其结果是______________． 已知非零向量e1，e2不共线． (1)若a＝3e1＋4e2，b＝6e1－8e2，判断a与b是否共线． (2)欲使ke1＋e2和e1＋ke2共线，试确定实数k的值． 思路点拨：解答本题可结合向量共线定理，看是否存在实数λ，使a＝λb成立． 解：(1)若b能表示成λa(λ为常数)时，则a与b共线，否则不共线． 由b＝6e1－8e2＝2(3e1－4e2)≠2(3e1＋4e2)＝2a， 所以b≠2a.所以a，b不共线． 1.证明两向量共线可直接利用向量共线的条件，判断是否存在实数λ，使得b＝λa(a≠0)． 2．利用向量共线定理既可以证明点共线或线共线问题，也可以根据共线求参数的值． 2．求证：起点相同的三个向量a、b、3a－2b的终点在一条直线上(a≠b)． 用已知向量表示其他向量的几点注意 (1)解决此类问题要充分利用平面几何知识，灵活运用平行四边形法则和三角形法则． (2)表示向量时要考虑以下问题：它是某个平行四边形的对角线吗？是否可以找到由起点到终点的恰当途径？它的起点和终点是否是两个有共同起点的向量的终点？ (3)必要时可以直接用向量求和的多边形法则． 课堂互动探究 课时跟踪检测 课前自主预习 数学 · 必修4(A) 第二章　平面向量 习题课(三)　平面向量的线性运算 向量的加、减法的综合应用 向量共线的判定及应用 向量的数乘运算 * * 课堂互动探究 课时跟踪检测 课前自主预习 数学 · 必修4(A)