长岭小学特色办学之我见.docxVIP

长岭小学特色办学之我见　　在11月12日的干训学习中，我们在双辽一小参加特色办学，教学特色管理现场会。在当天，我们听了一节课，同时也听了一小校长和主管教学信主任的汇报，我内心触动很大，感想颇多。　　特色教学很多年前就提倡，但究其怎么抓，抓什么，一直是学校面临的难题。一小把作文教学作为特色，一、二年级注重字、词、句积累，通过有丰富经验的教师编写校本教材，融合古今中外之经典，如三字经、百家姓、千字文、二十二史、对联、谚语、歇后语等，让学生每天晨读时间背诵，日复一日，积少成多，一学年一本教材，学生掌握了丰富的词汇，三、四年抓读书笔记、周记，五、六年级抓即兴作文及作文批改。根据学生年龄特点，分层次、有目的的对学生进行针对性的培训，使学生的能力得到很好的提升。　　我是**年11月到长岭小学工作，长岭小学地理位置特殊，与种羊场比邻，并且长岭小学在长岭村的最南端，种羊场中心校在种羊场南端，长岭村的家长可以把学生送到长岭小学上学，也可以把学生送到种羊场中心校，距离都差不多，而且种羊场中心校的软硬件设施要比长岭小学强很多。那么，如何才能把学生招来，长岭小学能立住脚。我当时想了很多办法，其中最主要的就是特色办学，根据当时学校实际，我们决定把作文教学作为学校特色，因为我校的才立新老师在梨师是小草文学社的社长，文学功底深厚，我相信经过努力，我们作文特长班能取得成绩，为了配合这个作文特长班，激发学生兴