《长袜子皮皮》交流课教案设计.docVIP

读书交流课教学设计：《长袜子皮皮》 1 知识问答 师：这段时间我们都在读一本书，书名叫――《长袜子皮皮》，全部读完的同学请举手，好极了，但是你有没有读懂呢？周老师这节课就来考考你，检查检查你们的读书成果，有信心接受我的挑战吗？ 那我们就开始吧！请看大屏幕―― （多媒体出示题目，教师边点击边提问：） （1） 《长袜子皮皮》这本书的作者是――？大家都称她为――？她的书出版了很多，多得――？“长袜子皮皮”这个名字是怎么来的？ 你对她还有哪些了解？（抢答） 师：感觉怎样？还可以吧，好戏在后面呢，继续看题！ （2）走进故事。（抢答） ――皮皮和他的爸爸妈妈住在一起。（一个人住，但有一只小猴子和一匹马陪她，她的爸爸妈妈……） ――皮皮去上学是因为想学到知识。（错，是因为想要得到圣诞节假） ――皮皮去航海了两次。（只去了一次，第一次没去成，是因为皮皮舍不得离开好朋友） ――皮皮做烙饼时一共把三个鸡蛋扔到空中，有两个掉在了锅里，还有一个掉在什么地方？（头发上） ――皮皮和警察玩派人游戏，警察为什么到了屋顶上下不来了？（ 皮皮搬走了梯子） ――说说皮皮至少4个举过的人或动物。 师：好极了！反应够敏捷，回答够准确、够完整。好像难不倒你们嘛！下面我来点难的，请接招！ 2、精彩再现 （1）师：皮皮做了许多让我们觉得不可思议的事情,你们能绘声绘色地讲演出来吗? （2）生讲演故事，及时评价。 （3）师：讲得