高中数学人教版选修1-2同课异构教学课件：3.2.2 复数代数形式的乘除运算 探究导学课型 （人教版高中数学）.pptVIP

【解析】(1)选D.z= 所以z的共轭复数为-1-i.故选D. (2)选D.因为z=i3－2i=2+3i，所以 =2－3i. (3)设z=x+yi(x，y∈R)，则由条件可得 【规律总结】共轭复数的应用 (1)求一个复数的共轭复数时，必须先将这个复数化为标准的代数形 式，得到其实部与虚部后再据定义求得其共轭复数. (2)进行复数除法运算时，主要采用分母实数化方法，其实质就是将 分式的分子、分母同乘以分母的共轭复数，根据公式z· =|z|2= | |2进行化简并计算. 【巩固训练】1.(2015·吉林高二检测)复数 的共轭复数 是( ) A.2i+1 B.-1-2i C.2i-1 D.1-2i 【解析】选C.因为 所以复数 的共轭复数是-1+2i，故选C. 2.(2014·安徽高考)设i是虚数单位， 表示复数z的共轭复数. 若z=1+i，则 =( ) A.-2 B.-2i C.2 D.2i 【解析】选C.因为z=1+i，所以 =1-i， 故 = +i(1-i)=-i(1+i)+i(1-i)=-2i2=2. 【补偿训练】1.若1≤|z|≤2，求u= (1+i)所对应的点A的集合表示的图形，并求其面积. 【解析】由u= (1+i)得： 又因为|z|=| |= ，1≤|z|≤2， 所以 ≤|u|≤2 ， 因此动点A的图形是一个圆环. 设此圆环面积为S，那么S=π[(2 )2-( )2]=6π. 2.设z1，z2∈C，A=z1· +z2· ，B=z1· +z2· ，则A与B是否可以比较大小？为什么？ 【解题指南】设出z1，z2的代数形式，化简A，B，判断A，B是否同为实数即可. 【解析】设z1=a+bi，z2=c+di(a，b，c，d∈R)， 则 =a-bi， =c-di， 所以A=z1· +z2· =(a+bi)(c-di)+(c+di)(a-bi) =ac-adi+bci-bdi2+ac-bci+adi-bdi2 =2ac+2bd∈R， B=z1· +z2· =|z1|2+|z2|2=a2+b2+c2+d2∈R， 所以A与B可以比较大小. 类型三：in的值的周期性及其应用 【典例3】(1)(2015·湖北高考)i为虚数单位，i607的共轭复数 为(　　) A.i B.-i C.1 D.-1 (2)(2015·福建高考)若集合A={i，i2，i3，i4}(i是虚数单位)，B={1，-1}，则A∩B等于(　　) A.{-1} B.{1} C.{1，-1} D. (3)若复数z= ，求1+z+z2+…+z2014的值. 【解题指南】(1)复数的四则运算；共轭复数的概念. (2)利用复数的周期性及集合之间的运算求解. (3)先化简z，再利用等比数列的求和公式求解. 【解析】(1)选A.因为i607=(i2)303·i=-i，共轭复数为i，所以应选A. (2)选C.A={i，-1，-i，1}，B={1，-1}，A∩B={1，-1}. (3)因为 所以1+z+z2+…+z2014= 【规律总结】in和ωn(n∈N*)的性质 1.in(n∈N*)的性质 (1)对任意4个连续的正整数a，b，c，d都有ia+ib+ic+id=0. (2)i4n=1，i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，n∈N*. (3)(1±i)2=±2i， 2.ωn(n∈N*)的性质 设ω1= ω2= 则ω1，ω2具有下列性质： (1) (2)1+ω1+ω2=0. (3) =ω2， =ω1. (4)ω1= ，ω2= . (5)ω1·ω2=1，ω1= ，ω2= (6)ω3n=1，ω3n+1=ω，ω3n+2=ω2. 【巩固训练】1.(2014·安徽高考)设i是虚数单位，复数 等于( ) A.-i B.i C.-1 D.1 【解析】选D.i3+ =-i+ =-i+i-i2=1，故选D. 2.(2015·长沙高二检测)i为虚数单位,则 等于　(　　) A.0 B.2i C.-2i D.4i 【解析】选A. =-i+i+(-i)+i=0. 3.计算：i+i2+i3+…+i2015. 【解题指南】可利用in的周期性化简，或者利用等比数列求和公式化简计算. 【解析】方法一：因为i2=-1，i3=-i，i4=1，i5=i，…， 所以in的值呈周期性出现，且