班主任师德研修学习体会与班主任应成为学生的知心朋友合集.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 1班主任师德研修学习体会与班主任应成为学生的知心朋友合集班主任师德研修学习体会班主任师德研修学习体会11月份参加了全国中小学班主任综合能力素养与师德水平提升高级研修班的学习。学完有醍醐灌顶之酣畅，便和我的班主任们一起分享学习内容。简单归纳如下：一点体会：无论你年龄多大，作为一个教师，必须持续充电，不断满足学生的需要。给学生一杯水，自己要有一桶水。两个认识：1、任何班级都有学困生，都有捣蛋鬼。一所正常的学校没有一个全优班级。2、班主任的学生培养目标：成人成才成功。教师其实是从事流水线工作。小学的老师负责培养学生良好的行为习惯和道德品质，即成人教育。中学的老师负责教授知识技能，教授生存本领，即成才教育。大学的教授则负责为国家培养栋梁之才，科学家，企业家，国家领导是他们培养的目标。三爱精神：博爱、仁爱和睿爱。所谓博爱，就是一个也不落下。不放弃任何一个差生和捣蛋鬼。所谓仁爱，就是要宽容学生，允许学生犯错误，并给予改正的机会。所谓睿爱，就是要关注细节，不动声色，不留痕迹，走进学生内心。班级建设的三个层次：一流的班级看文化思想型班主任二流的班级看荣誉绩效型班主任三流的班级看常规动作型班主任将有可能在我校推行的四项工程：一是夸夸工程：推销奖状，努力挖掘学生的闪光点。让每一个孩子在学校找到自信。阳光的学生是奖励出来的，教师的魅力是表扬出来的。二是QQ群或