天鹅大虾与梭鱼.docxVIP

北师版义务教育课程标准试验教科书二年级上册《天鹅、大虾和梭鱼》教学设计付芳妮 2012年11月教材分析： 这是一首北师大教材第三册第九单元中的一首诗歌，是一个世界著名的寓言故事，讲了不合作办不成事的道理。语言简单，故事短小有趣，道理明显，适宜于学生理解。在学习过程中感受道理。教学目标：1、读好课文。2、理解重点词句，积累语言。3、从简单的故事中了解一个道理。教学重点： 1、理解重点词句，积累语言。 2、理解课文内容，明白合作的重要性。教学难点： 区别“合伙——合作”。教学准备： 自制课件课时安排： 第一课时教学过程：导入：师：同学们，你们喜欢动物吗？生：喜欢。师：你喜欢什么动物？它有什么本领呢？（指名回答）生：我喜欢小猫，它能捉老鼠。……师：大家对动物的了解真不少！俄国有位著名的作家名叫克雷洛夫，他和大家一样，也十分喜爱小动物，今天，我们要来学习他的一篇寓言故事，《天鹅、大虾和梭鱼》，让我们先来认识一下故事中的主角吧。（展示图片天鹅、大虾、梭鱼）现在老师请大家看着图片说一说，这是什么动物？它的本领是什么？生：这是天鹅，它会飞，还会游泳。这是大虾，它会游泳。这是梭鱼，它也会游泳。（板书课题）二、初读课文，认字识词 1、这篇课文讲了一个什么故事？请大家打开书第57页，轻轻地读一遍课文，并标上小节序号。 教师范读，学生注意听字词读音。 指名学生读，随机纠正字音，互相评价，齐读课文。2、认识词语合伙 闹来闹去 自寻烦恼 拼命 究竟谁是谁非 至今 未动分毫3、认识生字费 烦 虽 靠 朝 竟 管 至 毫 合 伙 拼 命 伸 弓 非4、读准多音字。（1）它比朝霞还红，比玫瑰还红。（2）梭鱼一心想朝水里跳。三、再度感悟，深入浅出1、认识字词之后，一起齐读课文，思考1：这篇课文讲了一个什么故事？这篇课文讲的是天鹅、大虾和梭鱼一起拉车的故事。2、思考2：这三只动物分别是怎么拉车的？学生从课文中寻找拉车的句子，仔细观察插图，讲大车和三只动物的拉车情形再现黑板上。齐读第二小节，再度感受三只动物拉车的情景。小结：天鹅——伸着脖子要向云里钻 大虾——弓着腰使劲往后靠 梭鱼——一心想朝水里跳3、思考3：大车为什么分毫未动？由三只动物拼命拉车，而大车却没有动的事情中，思考这个问题，学生可以用自己的话说一说原因，并在文中寻找结果。引导学生想办法通过移动三只动物拉车的方向来使大车动起来。小结：大车至今分毫未动的原因并不是因为不使劲，而是因为不合作。4、思考4：小故事，大道理，从这个故事中，你知道了什么道理？用自己的话说一说体会，并在文中寻找道理的部分，齐读第一小节。课件出示第一小节，合伙的人们如果不是心一条， 什么事也办不好,闹来闹去白费力， 到头来，只能是自寻烦恼。 5、区别：合伙——合作（1）丁丁和同学们（ ）办板报，但是大家意见不一致，谁都不让谁，因为不（ ），所以板报没办成。 （2）王伯伯与张叔叔（ ）开饭馆，因为他们不（ ），所以生意不好。 小结：合伙，几个人一起去做一件事情；合作，分工明确，彼此配合。6、齐读课文，总结全文。古人说，“人心齐，泰山移”，合作，不仅仅是一种形式，跟重要的是心与心的交流，只有心往一处想，劲往一处使，才能收获成功的喜悦。四、拓展1、讨论：营救小兔计划。（课本P60）2、在生活中还有哪些事情需要合作完成的？出示图片，拔河，篮球比赛，双人自行车。作业：1、把这个寓言故事讲给家长听。2、将营救小白兔的计划写出来。板书设计： 天鹅、大虾和梭鱼小故事 （图示三只动物拉车）大道理 合作——成功